[建构区观察记录：我的天平秤]今天你来到了大象建构区，拿起木块搭建起来。你们先在下面铺了两层抽屉木块，然后拿了两块抽屉积木放在上一层，又拿来一块长木块，放在了抽屉积木的上面。这是要干什么呢？坦克 ？军舰？...+阅读

今天你来到了大象建构区，拿起木块搭建起来。你们先在下面铺了两层抽屉木块，然后拿了两块抽屉积木放在上一层，又拿来一块长木块，放在了抽屉积木的上面。这是要干什么呢？坦克 ？军舰？我在旁边猜想着，默默的看着你们玩。这时你又抱来了奶粉罐，再木块的两头放奶粉罐，你先一头放一个，可是，一边的奶粉罐滑了下去。你摸摸头，估计是在思考吧！这时，你又把木块往没倒的那一头挪了一下，又一边放一个奶粉罐，这次没倒下，你露出了笑容。接下来你又把木块恢复到第一次的位置，又拿来一个奶粉罐，放到了刚刚没滑下的一头，这次居然木块还是平平的在那里，奶粉罐没有也没被滑了下来。看得出你很开心，尝试变化着木板的位置，木板两头的奶粉罐的数量，也随着木板的位置不断的增加或减少。

这个故事告诉了我们什么样的学习可能在发生

今天你选择了建构区

，你并没有像其他小朋友搭建大型的建筑什么的，你告诉老师你在玩天平秤。你的天平秤还真是有意思，在玩的过程中，老师发现了不少的学习活动在你身上体现出来了呢！你善于动脑，能拼搭出不一样的东西来，而且你在游戏的过程中，不断调整，发现问题了，及时的解决问题。在你搭建的这个天平秤上，还藏着不少以后到小学、初中才学习到的关于平衡和支点的问题呢？不错，老师为爱学习、爱动脑的你点赞！

下一步学习的机会和可能性

今天的建构活动，老师相信你有了不少的体会，你是怎么让木板保持平衡的呢？当支撑点上的木板两头与支撑点距离发生变化时，两头的奶粉罐是不是也在发生变化呢？把你发现的有趣的现象和问题和小朋友们一起分享，好吗？下次如果再去玩，你准备再怎么玩呢？

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