[媒介对幼儿心理发育的作用]一些实验和追踪调查表明，在拥有电视机的现代家庭中，绝大多数婴儿出生两三个月就开始看电视，最初是无意识地扫一两眼，稍大些会注意电视画面。1岁左右的婴儿看到有趣的画面会笑，或...+阅读

区域活动开始了，今天我们班级玩的是大区域活动 社会活动室 。李雨桐、郭馥媛首先选择了这个区域。 我来烫头发吧，给我烫一个漂亮的卷发哦 李雨桐首先开始说话了。郭馥媛： 好的，那我来当理发师吧，这里有这种圆圆的夹子，可以给你夹在头上。 于是，郭馥媛开始解开李雨桐头上的皮筋，用梳子把头发梳开，然后把这种圆形的夹子一个个夹在了李雨桐的头上。夹完夹子以后，郭馥媛就离开了。过了几分钟，李雨桐看了看周围没人，就说： 我的头发烫好啦，谁帮我解开呀？ 这时候赵湘怡过来对李雨桐说： 我来帮你吹一吹，这样你的卷发就更漂亮啦！ 那好吧，不过你要快一点，我要回家去了。 好！ 说完，大宝就帮李雨桐吹了吹头发。 好了

，烫完了！

过了一会，方梓旭小朋友也来到了理发店： 理发师在吗？我要剪头发！理发师人呢？ 李雨桐一看这里没有理发师，于是又来到了这里： 我来做理发师吧，你看我刚才还在这里烫头发了，我也会剪头发的。 好吧，我头发太长了，你给我剪一下吧。 说完，两个人又开始玩起了剪头发的游戏。

这个故事告诉我们什么样的学习可能在发生：

在这一次活动中，通过一次次的对话，孩子们的语言能力得到了发展。同时，孩子们在进行角色分配的时候，能看出孩子们对角色已经有了一定的认识，知道理发师是剪头发的，顾客可以来烫头发、洗头发，同时也能说明这些都是孩子们生活当中有过经历的。同样，孩子们的社会交往能力也有了提升。

下一步学习的机会和可能：

在接下来的活动中，我们还可以一起来研究其他的发型，什么样的发型可以适合烫卷，什么样的发型可以用来拉直，我们也可以一起来探究不同长短的发型可以适合什么样的就业人群！

以下为关联文档：

先观察再理发宝宝不再怕经常可以看到在理发店里嚎啕大哭的宝宝，对宝宝来说，理发简直就是人生的一大挑战。怎样才能解除宝宝这种惧怕心理，最好的办法是让他多次“见习”。 第一次“见习”，我让宝宝的爸...

正确处理发热的7大细节7细节正确处理发热 正确地了解了发热后，父母要学会如何正确地面对和处理发热。 1.不要随便应用抗生素 门诊上经常会遇到主动要求应用抗生素和激素的发热患儿家长。很多妈妈只...

幼儿多练爬行促进心理发展现在有不少孩子在七八个月时没有进行过充分的爬行训练，完全依赖家长抱着或依靠学步车直接过渡到走路。而心理学家研究发现，孩子早期是否有充足的爬行训练，会直接影响孩子心理能...

教养方法影响幼儿心理发育李香凝女6月龄 身高：0.67米 体重：7.1公斤 爱好：笑到打嗝 如鱼得水 每天给香凝洗澡时，她都很高兴，我们发现她对水很感兴趣。只要帮她洗头，她就开始兴奋不已了，小脚毫不客气地乱蹬。...

理发店目标：1. 学唱歌曲《理发师》，尝试用轻快的歌声演唱歌曲，表现歌曲中活泼欢快的情感。2. 能够根据节奏模仿小剪刀、喷雾等声音。 准备：兔八哥理发视频，剪刀、喷雾、镜子图片，歌曲图...

没有客人的理发店区域活动开始啦，欣欣来的时候想了一会儿，本来好像是想做客人的，可是看到好一会儿理发店里没有人，于是欣欣告诉我想去理发店做理发师，一开始有两个客人进去理发，欣欣很开心，给他们先...

谁是理发师理发店里有两位理发师一位是涵涵，还有一位是含含。涵涵平时就话不多，但有主见。含含活泼开朗喜欢指挥别人，但主见不稳定。这在开始的角色分工时，就出现了纠结。含含说： 我来烫发，...

理发师设计意图： 《理发师》是一首欢快的民歌，歌曲描绘了理发师认真、愉快、忙碌的工作形象，反映了他们劳动时的快乐，和劳动后的喜悦。活动中我利用理发师剪发用品，让幼儿初步感受歌曲...

呵护童心，关注幼儿心理发展事情的起因：周五（4月22号）我们班陈佳豪小朋友带进来了一块手表，在课堂活动中，他总是在摆弄自己的手表，于是我就没收上来，随手放在了电脑旁。没过多久就把这件事给淡忘了，临近放学时，...