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设计思路： 班级里，正在开展《我自己》的主题。 孩子们收集了许多小时候的照片，他们经常会围着照片，讨论着那些是谁小时候的照片。他们从照片中观察到了自己和他人外貌上的变化、肢体上的变化。但是，他们看到的都是一些直观的变化，对自己或者同伴身上其他方面的变化却没有关注到。我想通过看变化、说变化、听变化来发现自己在体形、习惯、爱好、能力等方面的变化。并为自己的成长而感到高兴并感受到父母对自己的爱。
活动目标：
1、通过看看、说说、听听自己成长中的故事，了解自己在不断长大和变化。
2、感受长大的乐趣，为自己的成长而感到自豪。
活动重难点：了解自己在不断长大和变化，感受长大的乐趣。
活动准备：
1、请幼儿带自己小时候的照片。
2、一段家长述说孩子成长过程的录音。
3、课件《我长大了》。
活动过程：
一、看一看：生理上的变化
1、引导语：（出示一张幼儿小时候照片）瞧
，这是谁？这张照片和现在的他那些地方不一样？
小结：其实，在我们每一个人长大的过程中，我们的身体都会发生变化。我们班级有的孩子已经换牙了，有的孩子已经长高、长大、变重了。
二、说一说：心理上的变化
引导语：除了身体各部位发生了变化，你还有什么地方发生了变化呢？
1、提问：小时候的你和现在的你有什么不一样的地方呢？（幼儿结合照片或者自己的经验来讲述）
小结：原来，不仅是我们的身体发生了变化，我们的一些习惯和能力也发生了变化。我们学会了很多事，学会了独立、学会了自己的事情自己做。因为，我们正在长大。
三、听一听，长大的故事
（1）引导语：刚才
，我们小朋友都说了自己的成长故事，你们想不想听听爸爸妈妈从我们的身上看到了哪些变化呢？
（2）提问：你做过哪些关心别人的事呢？
小结：从你们的话，我看到了你们懂得了体贴、学会了乐于助人，你们真的长大了。
过渡语：老师也有一些关于你们成长的故事，想听一听吗？
（3）、教师边放幼儿在成长过程中的照片，边讲述他们的成长故事。
小结：他们中，有的学会了坚强，有的学会了谦让、有的学会了合作、有的学会了体贴。我们每个人都在成长、都在变化。
（4）提问：说了这么多，你们喜欢长大吗？说说你的理由。
小结：长大了，我们本领更大了；长大了
，我们更懂事了。而在我们成长的道路上，爸爸妈妈给了我们所有的爱，让我们快乐的成长。我也衷心地希望你们能更健康、更快乐地成长。
四、延伸：想一想，长大以后的梦想
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