[2015年小班上学期家长会发言稿]各位家长：你们好！首先，感谢你们能如约而至地前来参加本次家长会，我代表小5班的全体老师对大家的到来表示热烈的欢迎！我们今天召开这个家长会，主要目的是： 1.让大家更多的了解幼儿园...+阅读

为了让孩子们的幼儿园生活更加丰富多彩，我们为宝贝们创设了全新的区域活动，在这些区域里投放了大量的活动材料。孩子们从家中带来了各种不同类型的幼儿读物，很受小伙伴们的欢迎。但时不时总会发现有那么一两本图书 面目全非 真是让人心疼。今天午餐后有几位孩子跑到了图书角内，我发现孩子把图书倒过来看；有的孩子把封面当作封底，从最后一页往前看；有的孩子走马观花，一会儿就把一本图书看完了。他们阅读的方式千姿百态，更满足于快速翻完一本书后又去换另一本书，没有整齐地放到书柜上就走人了，而导致书面破损。

为了改变这个现象，我就把适合现阶段幼儿欣赏的图书整理出来，如：水果图书、可以动手操作的图书等。并针对孩子现阶段的现状，首先教孩子们学习区分封面和封底，封面上有图书的名称，上面的字和图案一般较大，封底的字和图案相对小一点，色彩也没有封面鲜艳。其次教孩子翻书的方法，翻书的时候先打开封面，然后一页一页轻轻地翻看，也可以看图书右下角的数字，从第1页开始翻到第2页、第3页------这样一页一页翻下去，直至翻到最后一页。

最后让孩子实践，区分各种各样图书的封面和封底，并能做到轻拿轻放，不弄坏书宝宝的新衣。

早晨，孩子们陆续地来到幼儿园，小欣、珠珠、小洁都都选择了看书。大家都按照我说的方法翻阅着图书，珠珠边翻书边说 看书要一页一页，轻轻向后翻 。这句话是我们在互动阅读活动中教授给孩子们的翻书方法，珠珠看书的时候也是这样做的。正当孩子们认认真真看书的时候，珠珠走到我的身边，对我说： 高老师，这本书的衣服破了，我们来给它粘好吧！ 我点了点头，和珠珠一起把破损的图书修补好。她接过修已经补好的图书，很认真地对小朋友们说： 我们要爱护图书！不能把书宝宝的新衣弄坏。 其他的孩子都点了点头。

在创设区域的时候，虽然为孩子们制定了很多的规则，然而孩子们走进区域后，就很少有人去遵守。作为老师我们就要反复的提醒幼儿要遵守活动规则，并抓住有进步的孩子作为小伙伴们的榜样，充分发挥榜样的力量，相信图书架上的图书会更整齐。

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