[谈对主体性原则的一点认识——幼儿园教育活动设计与指]主体性原则是幼儿园教育活动设计的四个基本原则之一，它是针对教师的角色和工作而言的。它应当把握好以下两点： 1.教育活动设计中的主体性原则是教师必须坚持遵循和体现以儿童...+阅读

一、活动目标

1．学习拍打正确的节奏。

2．学习看指挥演奏打击乐器。

3．能正确使用乐器，遵守打击乐活动的规则。

二、活动准备

铃鼓、小铃、圆舞板、图谱等。

三、活动过程

1．导入：（熟悉乐曲）小朋友，今天老师带来了一段音乐，我们一起欣赏一下。这首乐曲的名字叫《杨柳青》。我们一起说一说。

2．熟悉音乐的旋律

师：这么优美的音乐，我们一起伸出小手跟着拍一拍。

3．出示图谱

师：刚才我们拍了这首乐曲，现在老师带来了一副关于这个音乐的图谱。我们一起看看，看看能怎么拍？X X

X X

；X-

X-

； X X X

X X X

（小朋友可以伸出小手自己来拍一拍）谁来试一试？幼儿拍节奏

师：我们看着图谱完整的来拍一拍。

4．看图谱学习打击乐

师：小朋友，刚才我们跟着图谱拍了一遍，现在老师要换另一种方式来代替我们的小手。

师：我们用我们身体的部位（小腿、肩膀）演奏图谱

师：现在小朋友看指挥分组用身体动作来拍打节奏。

5．看指挥随音乐做现有乐器的模仿动作。

师：现在请小朋友准备好，我们分组来演奏。

6．利用乐器演奏

7．交换乐器演奏乐曲

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