[2016～2017学年度第二学期幼儿园幼儿观察记录表]宸宸是位比较调皮的小男孩，分分钟都坐不定。户外活动中，总能看见他满场跑的身影；集体活动中，宸宸也经常在小椅子上转来转去的，也不注意听讲；午饭的时候，宸宸的桌面和地面上都是米粒...+阅读
一、指导思想：紧紧围绕区教研室工作计划，以幼儿园园务计划为指导，组织教师认真学习《上海市学前教育纲要》、《课程指南》和研读 新教材 。以实施新教材为切入口，加强园本培训，以教研组活动为阵地，以促进幼儿发展为目标，提升教师的专业化水平。
二、情况分析
（一）优势分析
1、管理方面：在开展一学年业务管理工作的基础上，对于本园教育教学常规工作的重要性和管理途径方法有了更加清晰的认识，有一定的经验与方法可以尝试性的实施与运用。
2、教师方面：工作氛围和积极性好，在上一学年的环境布置、区域材料制作、教学活动的设计与实施方面都显示出了较大的进步与潜力。
（二）弱势分析
1、管理方面：年级组与学科组之间的教研目标内容沟通交流缺乏；给教师提供的学习材料还不够丰富，在组织引领中对主要问题的解决缺乏阶段系统性和过程中的连续针对性。
2、教师方面：在学习和积累专业知识和技能上缺乏自主积极尝试与实践的自觉性和习惯性，在区域环境的有效创设、材料的提供与教学活动的设计缺乏有效的研究和实施。
目前，本园缺少骨干教师，特别是区级层面的骨干教师，而青年教师总体素质和能力方面比较薄弱。
三、本学期工作目标
1、以一日常规、集体教学活动为主要抓手，把基础性的教学做实。
2、通过园本教研活动，组织教师在选材、设计教案方面继续深入学习和实践。
3、依托幼儿园教育教学考核制度，深化推进教研组建设，给教师提供有效的教研和学习的平台，得到切实的帮助。
四、主要工作任务与措施
（一）加强理论学习
组织教师认真学习《上海市学前教育课程指南》、《纲要》和 新教材 ，领会精神实质，通过区级培训、教研组培训，自己学习，提高教师专业化发展水平。
措施：
1、业务园长和教研组长带头进行专业理论的自主学习。
2、邀请教研组长进行专题讲座，在此基础上组织教师根据讲座内容开展研讨和考试。
3、邀请保育员和保健老师参与学习和研讨，互相沟通协作。
（二）开展园本培训
继续深入完善园本培训内容，以教研组为主要研究、实践的阵地，有效落实区级培训内容，辐射全体教师，提高各个年龄阶段教研组的实践研究能力，推进二期课改进程。
措施：
1、加大对骨干教师的培养力度，做好骨干教师的指导与培养工作，由骨干教师承担实践活动任务，组织全体教师评课，并做好总结反思。以点带面，让每一个教师形成自己的教学特色。
2、迎接 浦东新区语言文字示范校 的评估检查，营造师、幼人人讲普通话的氛围，在一日活动中加强对幼儿语言能力的培养。9月份举行教师的诵读比赛，各班在区角活动中设置语言角，要求幼儿在平时多讲、多说，锻炼口语表达能力。
3、开学初签订师徒协议书，共同填写好《新教师跟班带教记录手册》。给青年教师压担子，展提供示的舞台，计划在11月份向惠南联盟开放健康教育大活动，让新教师在活动中获得提高，促进新教师尽快成长。
4、每月开展两次项目组教研活动，加强新教师弹、唱、画、制作教玩具等基本功的培训。12月份举行青年教师汇报活动。
（三）研读新教材
健康教育作为我园的园本特色课程，在几年的实践中积累了不少资料，但今年上海又启用学前教育 新教材 ，所以本学期教学工作重点的是提高教师对新教材的分析、解读、应用能力，并努力寻找与健康教育园本化课程方案的结合点，使教材更适应每一个幼儿的发展。
措施：
1、利用大组活动开展交流研讨。
2、分组教研活动时共同备课。
3、发挥教研组长、骨干教师的引领作用，开展随堂课的实践指导。
4、鼓励经验型教师生成和设计健康教育优秀教案。
（四）推进教研组建设
教研活动为教师集体学习和交流提供了一个平台，作为每一位教师要积极参与认真准备，作为教研组长要严格按照安排落实工作和收集资料、发放资料，使教研活动的内容贴切教师的需要，起到应有的价值。
措施：
1、以区教研室教研组建设专项指导工作为契机，不断提升教研组长在园本教研中的专业素养和能力。
2、指导教研组长和教师根据教学计划和现状制定有特色的教研组计划、班级计划，并根据实际情况作好及时的补充和完善。
3、各教研组在开学初确立专题研究，并在每个阶段开展有针对性的问题的学习、实践和交流研讨。
4、教研组长每次组织教研活动前要自主收集相应的学习材料供教师学习和研讨，活动中要有相应的理论考试和其他形式的资料积累或记录。
（注重学习资料的积累、教研组过程性的呈现和阶段性教研成果的突显）
（五）做好家长工作
1、每月做好与家长不同形式的沟通交流（网上信息平台、电话、家访、随访），让家长能够及时获取孩子在园的学习生活和我们教师、幼儿园的工作情况，形成良好的家园关系，家长满意率达到90%以上。
2、开展丰富多彩的家教指导活动，家园携手，形成教育合力，使每一个孩子都健康、快乐成长。
（六）加强教学质量的评估
期中、期末对每班幼儿进行抽查和测评，以了解教师的教学情况和幼儿的发展状况。
五、每月主要工作安排
九月份：
1、指导各班级和教研组制订新学期计划
2、创设具有健康教育特色的教育环境
3、家访
4、确立并启动教研组专题
5、指导教师开展一日活动
6、专题讲座
（一）：《教师一日活动常规的组织规范》 冯容欢
十月份：
1、各教研组开展主题活动研讨
2、教师、幼儿早操、律动评比
3、区域活动观摩和评比
4、专题讲座
（二）：《家园合作 爱，使沟通更美丽》 张芳
5、秋游活动；
6、做好 小淘气玩科学 活动准备工作
7、开展重阳节主题活动
8、环境创设交流评比
9、做好健康教育大活动准备工作
十一月份：
1、向惠南联盟开放健康教育大活动
2、幼儿中期测评
3、专题讲座
（三）：学习《上海市学前教育课程指南》 姚雅芳
4、迎接 教研组建设 专项指导工作
5、 幼儿成长档案 的交流
6、检查教师备课情况
十二月份：
1、教学月活动（青年教师汇报、骨干教师展示）
2、迎新年家教指导活动
3、专题讲座
（四）：《教学活动的设计与组织》 印敏
一月份：
1、各班做好财物清理工作，完成各类总结
2、各教研组对学期主题活动的梳理
3、期末教师教养笔记交流评比
4、各班质量调研
5、各类资料的上交与整理
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