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当前幼儿园体育器械维护与管理的现状普遍存在这些问题：器械摆放混乱，没有分门别类；器械维护混乱，没有专人专管；器械取放混乱，没有登记制度。基于此，笔者提出幼儿园体育器械维护及管理的四个策略。 1.符号标示法 体育室器械的文字标示。体育室要供全园师生使用，使用后往往难以正确归位。对此，我们可以采取文字标志加以提示，以便教师使用完后的对应归位。文字标示必须清晰醒目、牢固耐用，比如标示要过塑、过膜以防潮湿。
区角器械的图片标示。区角的体育器械往往是幼儿自主取放的，教师应该在器械区贴上相应的图片标示，便于幼儿使用完后清晰地归位。使用各种标志和图文提示是为了给幼儿一个“不说话的好老师”，在取放体育器械时得到相应的暗示和指引。 2.责任到人法 专人管理。对于体育器械的管理必须有人专门负责，以提高体育器械管理的有效性。 轮换负责。体育器械的管理工作是一项单一而又繁琐的工作，不能单靠一人之力完成，而应采用级组轮换管理或班级轮换管理的方法。
具体管理工作包括体育室及体育区角器械的检查、整理及归类，登记册检查，器械标示的检查等一系列工作。此外，体育器械管理者应负起监督的职责，对于没有完成任务的级组或班级给予督促或提醒。 3.登记管理法 取放登记。对于体育室内器械的取放应该有专门的登记册，做到“谁用谁负责，谁用谁登记”的原则。登记册内容应包括取放器械名称、使用时间及归还时间、使用人签名。
这样可以确保器械使用的规范化和秩序化，如出现器械不见或丢失的现象，可随时对体育器械进行追踪。此外，登记册应放到固定的位置以便取放，教师登记后应放回原位。 损坏登记。必须有专门的体育器械维修登记册，以便于及时维修或更换，保证教育教学的正常开展。此外，对于已发现问题的体育器械应立即设置警示标示或收起，以避免安全事故的发生。 4.分类管理法 按需摆放。
器械是为教师和幼儿服务的，对于器械的摆放要根据日常教学的需要。第一，体育室内器械应按照使用频率的多少合理摆放。一般使用频率较高的体育器械应摆放在体育室容易拿得到、最显眼的地方，使用频率较低或很少使用的体育器械应放在里面或下面。第二，体育室外应设立专门的器械架，常用的小型器械应分篮子放置在器械架上。体育室一般比较狭小，东西较多，不适合幼儿独自进入，因此，设立室外器械架有助于幼儿参与器械的取放或归置，让幼儿成为器械管理的主人。
分类管理。不同的体育器械具有不同的特点，需使用不同的维护方法，需分类进行管理。根据幼儿园现有的体育器械一般分为以下几类：一是布料类的体育器械，如海绵垫、沙包、布球等。此类物品一般比较容易发霉，应放置在通风、干燥的地方，定期晾晒。二是皮革类的体育器械，如篮球、足球、皮类体操垫等。此类物品容易开裂，怕水、怕暴晒，应放置在通风防晒的地方。
如球类可摆放在搁球架上，搁球架可摆放在防风雨的操场一角。三是塑料类的体育器械。包括沙水玩具、塑料哑铃、塑料拱门等。此类物品长期暴晒容易老化，应放置在防止阳光直射的地方。塑料类器械一般不怕水，容易保存，但要注意清洁卫生，如沙水玩具上不能带有沙水，以免发霉。四是钢铁类的体育器械。因此类器械的安全性差，一般多用于大型器械、车类等器械的支架，如立柱、荡桥、秋千架、吊环等。
此类物品是固定的，表面都有防水油漆，一般是要做好此类器械的安全检查，如螺丝有无松动或脱落、有无尖锐凸起等。五是绳类的体育器械。跳绳一般是麻类或纤维类制品，潮湿容易发霉，所以应搁置在通风口处的篮子里。一般攀爬网应设置在操场内，而秋千绳最好用不锈钢锁绳。此外，对于自制的体育器械应该按照其自身属性做好防潮或防晒工作。 （作者单位：广州市越秀区中六幼儿园，广东 广州，510170）
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