[崔玉涛推荐幼儿绘本崔玉涛推荐的儿童图书]现在的家长都希望自己的孩子自信又勇敢，为了能够更好抓住孩子性格培养的时期，很多的家长都会选择绘本来帮忙！崔玉涛介绍说，绘本是孩子人生中的第一本书，绘本的目的就是更好帮助宝...+阅读
有一次，我带领幼儿在户外散步，突然一位女孩子好象看到了什么，害怕地叫着逃开了。我走过去一看，原来是一条蚯蚓。而男孩子看到蚯蚓后可兴奋了，都想伸手去碰一碰。而大多数的女孩子都说： 呀！好恶心的蚯蚓，看了使人害怕。 说着，就走开了。我觉得此刻是认识蚯蚓的最好时机。因为蚯蚓不是随时能找到的，平时观察蚯蚓只能选择图片，而今天蚯蚓活生生的在小朋友的面前，幼儿会更有兴趣地来观察。于是我让幼儿围着蚯蚓站成一圈，通过一些问题来引导幼儿观察蚯蚓的外形特征。我问幼儿： 小朋友们！蚯蚓的身体长得是怎么样的？ 幼儿回答： 它的身体细细的、长长的 我又问： 蚯蚓的身体上还长了什么？ 幼儿观察得更仔细了，发现秘密的小朋友都非常得兴奋，大声的说： 蚯蚓身体有一个小圈。 我及时表扬了这些幼儿： 哇！你们观察得真仔细，蚯蚓身上的这个小圈啊叫环带。 我又问： 蚯蚓有脚吗？ 幼儿异口同声地说： 没有脚 那蚯蚓是怎么爬行的呀？ 幼儿开始议论开了，并仔细观察蚯蚓是怎么爬行的。一开始，蚯蚓没有爬行，幼儿都非常着急，有的幼儿对蚯蚓说： 蚯蚓到我这儿来，我给你吃好吃的。 也有的幼儿说： 蚯蚓你赶快爬，我们一起做游戏。 当蚯蚓爬起来的时候，孩子们都高兴地说： 蚯蚓，爬到我这儿来。
就连刚才害怕地逃开的小女孩也欢迎蚯蚓爬到她的身边。通过观察幼儿知道了蚯蚓是用整个身体的扭动爬行的。 刚才有个小朋友说要给蚯蚓吃好吃的，那么蚯蚓的嘴巴长在什么地方呢？它喜欢吃什么食物呢？老师也不大清楚，等老师查了资料后再告诉你们好吗？现在我们回活动室吃午饭了，蚯蚓肚子饿了，它也会回家去吃饭的。孩子们依依不舍地和蚯蚓告别，跟着我回到了活动室。
第二天，孩子们就急着问我： 老师，蚯蚓的嘴巴长在哪里？它爱吃什么？ 我就给孩子们生成了一堂科学课《蚯蚓》，孩子们的兴趣都很高，不但知道了蚯蚓的外形特征，还了解了蚯蚓的一些生活习性及蚯蚓的逃生方法，幼儿都受益非浅。
感言：
我觉得科学活动的产生就来自于幼儿对周围生活的关注，作为教师，我们要关注到幼儿的发现，满足幼儿的兴趣和需求，从而引深出有价值的科学探索活动。
在科学活动中，幼儿是学习的主体，是学习的主动者，而不是被动地接受者。就幼儿而言，探索的本身比通过探索获得的知识更为重要。因此，我们要作好幼儿科学学习的引路人，引导幼儿去探索，学习怎样去获得答案，通过幼儿自身的生活去培养幼儿对科学的兴趣。
以下为关联文档：
给幼儿园孩子的最新五篇表扬信给幼儿园孩子的表扬信篇一 尊敬的小二班的张老师、韦老师、唐老师： 你们好!我们是杉杉的父母，我们的宝宝现在快3岁了，宝宝今年9月1日入园，至今已有2个多月了，在这两个多月里，通过...
让幼儿成为环境创设的主体让幼儿成为环境创设的主体 作者简介：王桂忠 、教龄：17年、职务：教师、职称：小教一级、 单位：兴化市机关幼儿园 内容摘要：环境是幼儿进行生活学习的重要教育资源，教师在环境创设中要...
一封给幼儿园的最新五篇表扬信一封给幼儿园的表扬信范文篇一 尊敬的幼儿园领导： 您好，我是星星四班郑凯瑞的妈妈，非常感谢幼儿园对郑凯瑞的培养和照顾。我要特别感谢一下星星四班的任奕晨老师，彭洋老师和程勉...
2020幼儿园员工辞职报告幼儿园员工辞职报告范文【一】 尊敬的园长: 您好!首先祝您身体健康，工作顺心!祝愿#在您的管理下能够步步高升，更上一层楼! 感谢一年来您和诸位领导对我的悉心栽培和备至关怀，心...
幼儿园中班数学教案《筷子的乐趣》筷子是由汉族发明的非常具有民族特色的物品，是中国、韩国以及日本等地方才使用的餐具，也是我们一日三餐都要用到的一个 工具 。 对于年龄尚过幼小的宝宝来说，筷子对他们的一日...
试析幼儿园环境的创设与利用摘要：环境是幼儿教育的重要资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进有的发展。我们要根据《纲要》的精神来创设幼儿喜欢的教育环境，促使幼儿积极地与环境产生交互作用，从而获得主...
幼儿园教师辞职报告5篇幼儿园教师辞职报告范文【一】 尊敬的李园长： 我很遗憾自己在这个时候向你正式提出辞职申请。 来到这个幼儿园也有一年半了，在这一年半里，得到了园里各位同事、园长们的多方帮...
幼儿园主题墙—课程与班级环境创设的有机融合寿光市寒桥社区幼儿园 董爱葵幼儿园环境创设是教育教学工作中一个重要的组成部分。前几年，老师们还没意识到环境创设对幼儿教育的重要性，还没能将班级环境创设与课程之间建立...
幼儿老师的最新精选五篇表扬信幼儿老师的表扬信范文一 ： 我是点点的家长，从 年9月6日开学典礼至今，小豪仔在这里渡过了快乐、开心的两个月时间，在老师的教导下，孩子在各方面都有了不少的进步，不但增长了知识，而...
