[幼儿园语言课程实施的个案研究]【摘 要】幼儿的主要学习场所是幼儿园。在幼儿园语言课程实施时，教师会遇到很多的问题，如何避免这些问题，提高教学效率，是值得每个幼儿教师深刻反思和积极寻求解决方法的。 【关...+阅读

个案现象：孩子们晨间锻炼结束，大家都排好队走着，我也不时地回头张望，就生怕那些调皮的男孩子！正当我带着孩子们上楼梯时，一个孩子对我说： 老师，张子皓哭了！ 我转过头，只见张子皓眼睛红红的眼泪掉下来了，此时此景我又不能调解，就说： 到了教室里，我们好好说好吗？ 。

到了教室，我见他情绪稍微稳定了，我就让孩子们先喝水然后再问问他，也给他一个情绪缓冲的过程。正当我想喝口水喘气的时候，一个声音冒出来： 老师，张子皓又哭了！ 这个时候我彻底无语了。

我立刻把他喊到我面前，我耐着性子问他怎么了？他还在不停地哭泣，我声音不由自主提高了几分： 你不说，我怎么帮你？ 他一边哭一边说： 刚才何宇豪来倒水，他不是第一组的。 我听了继续问： 那么在楼梯上呢？ 他继续边哭边说： 因为盛博彦插队的！ 听了他哭的理由我也哭笑不得，心里想： 他的哭点太低了吧！ 我没有做任何处理，给他一张餐巾纸就让他下去了。

个案分析：

看看张子皓的情况我觉得他是属于比较敏感的孩子，很容易受外界情绪而影响，他有时也是个遵守规则的人，但是他遇到不遵守游戏规则的人时，通常就显得手足无措，这一点可以看出来他的交往能力是比较差的，不能很好地与他人交流、沟通。而且他的受挫能力差。最后是他不能较好的与他人交流、沟通，于是就采取了哭的方式

总之，作为教师在教育孩子时，要善于观察，善于分析，真正深入孩子的内心世界，并根据孩子的各种表现，选择合理的、有效的教育方法和策略实施教育，使孩子真正地健康快乐成长。

以下为关联文档：

幼儿园双语教育教学方法的个案研究摘要：以英语教学为特色的“双语”幼儿园已在我国很多地方出现，关于幼儿“英――汉”双语教育的理论与实践研究也越来越多。通过对北京市朝阳区和海淀区两所幼儿园的双语教学进...

幼儿园绘本阅读教育的个案研究摘 要：《新纲要》指出幼儿园的教育是老师以多种形式引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。本次活动完全以幼儿为主体，注重幼儿的感受和体验，让幼儿边阅读边思考边大胆表达，...

幼儿园适应性障碍的个案透析摘 要：幼儿插班到幼儿园，进入新环境会出现焦虑，产生心理上的“水土不服”，从而产生适应性障碍。通过对一位幼儿园插班生的长期、细致的观察，分析其产生适应性障碍的成因，并提出相...

幼儿园教育小学化倾向个案解析摘要：幼儿园教育“小学化”倾向的表现是教育目标小学化、课程设置小学化、教学评价小学化等等。防止幼儿园教学小学化倾向要采取以下对策：坚持培养目标的全面性、启蒙性、生活...

民族地区幼儿园课程发展个案研究【摘 要】少数民族幼儿教育肩负着促进个体发展和传承民族文化的双重任务，基于此民族地区的幼儿园课程内容不仅要反映主流文化内容，也要注意继承吸收少数民族的优秀文化传统。...

别动不动就给孩子排铅铅对儿童的身体发育具有毒性作用，其中儿童的神经系统、血液和造血系统对铅最敏感。以前，我国对于儿童铅中毒的诊断标准多是参照国外的相关标准，最近卫生部公布了《儿童高铅血症...

用关爱为你撑起一片绿荫——对一个智障的儿童的个案研一、基本情况介绍：张云峰，是个轻度智障的孩子。他性格极其好动，却不会与人交流，平时常常独自发呆，连家人也不予理睬。他胆子特别小，和老师说话时总喜欢低着头，说话的声音也很小，在课...

孩子动不动就用哭威胁大人，来满足自己的要求，这样应2岁的孩子自我认知开始飞速发展。这时候孩子开始学会用自己的行为来操纵大人。这无疑可以证明孩子在长大，变得聪明，知道如何操控自己周围的环境来满足自己的需求。可是这时候...

孩子动不动就生气是有原因的，解决办法而这个原因有很多种，我们只有找出原因所在，才能采取正确的办法，帮助孩子。原因一：语言表达能力弱。这类情况多发生在低龄儿童，他们掌握的词汇还不是很多，有些事情自己还不能用语言...