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引言：早教机构的出现替代了很多幼儿园，就算暑假，寒假，家长让孩子们还是能去早教机构的就和几天，各种各样的早教机构打着专业连锁的口号，培养孩子。

在现行的教育体制下，3到6岁的孩子被划入学前教育，早教网，由教育委员会管理。而0到3岁的婴幼儿早期教育既不属于学历教育，又没有划入学前教育，处于一个令人尴尬的两不管状态。因此，不少早教机构对于早教课的设置都是自行开发，有的则是拷贝国外洋品牌的课程设置。

对此，北京青少年法律与心理咨询服务中心主任宗春山告诉记者，其实，早教从国际到国内都存在着争议，从近几年的研究来看，早教具有一定的意义和效果，但是由于国内市场化的功利心态，促成早教呈现出畸形发展，

宗春山指出，早教应该是对父母和孩子的双重培训，而国内很多早教机构将此简化成了对孩子单一的智力培训。在太阳宫凯德Mall三层的一些早教机构里，记者看到大多是爷爷奶奶或者姥姥姥爷带着孩子来上课的。宗春山说，早教中最重要的就是父母的参与，因此对父母进行指导的从业者专业技能和资质要求也相应地要高一些。家长叶女士告诉记者，女儿参加的美吉姆早教班一般是孩子在教室里上课，家长通过教室的观察窗来进行观看。而太阳宫凯德Mall的一家早教机构工作人员告诉记者，很多的时候，孩子们在教室里上课，家长们则在外面的休息区里聊天。对于这种做法，宗春山表示，这对孩子是极不负责的。

“父母在早教中是很重要的组成部分，但很多的时候这些都由爷爷奶奶替代了。”宗春山说，真正的早教应该是培养孩子对父母的依恋感，通过对父母进行相关培训，来建立这种感情。对于智力的开发不仅仅是单纯教孩子学知识，还有父母陪同孩子一起进行大肌肉动作的训练，这种训练在开发孩子智力智能方面是极其重要的。而这种训练最好是在家庭的环境下，早教网，在此过程中父母和孩子的语言沟通、表情交流以及抚触，都是训练的重要组成部分。但是很多早教机构仅仅通过让孩子单独留在课堂接受训练，而把父母关在了门外，这样的做法是简单粗暴的。

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