[幼儿园中班家长会教师发言稿]幼儿园中班家长会教师发言稿1 各位家长： 大家好!在此，非常感谢你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次活动。我姓胡，是中班的主任老师，已经从事幼教工作三年了。作为一名幼儿...+阅读
摘 要：多媒体技术就是利用计算机及其配套的设备、数字化的技术，把图形、图像、文字等多种媒体结合起来，创设高质量平台，优化教学过程，是教育现代化的重要手段。本文结合自己从事幼教工作的实践经验，谈谈现代教育技术在幼儿园的教学活动、游戏和日常生活三个环节中的作用。 关键词：幼儿教育； 现代教育技术； 应用 中图分类号：G614 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2013）03-113-001 在基础教育改革和教育信息化的大背景下，幼儿教育作为学校教育和终身教育的奠基阶段，必将实现信息技术的普及与应用。因此，运用现代信息技术优化教育手段，是幼儿能力素养得到培养的当务之急。
一、现代教育技术在教学活动中的作用 1.创设教学情景，激发幼儿的学习兴趣 爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”幼儿的心态是爱新、好奇，做事往往凭兴趣，而很少去理智思考。兴趣能把幼儿认识和行为统一起来，多媒体的立体声响效果，能为幼儿营造一种充满情感，如临其境的情境，激发幼儿情绪，开启幼儿心扉，使其尽快进入学习主体地位，收到“未成曲先有情”的教学效果。 以中班科学活动《各种各样的汽车》为例，幼儿只知道汽车大概的样子，却不了解汽车的构成。为了让幼儿更仔细地观察汽车，活动刚开始，我就利用多媒体课件，让幼儿欣赏各种类型的汽车，在介绍汽车的同时还为每辆汽车配上不同的音效，然后再逐一出示每辆汽车的画面，循序渐进地引导幼儿观察，短短几分钟幼儿就获得了很多的知识，弥补了幼儿直接经验不足的缺陷，勾起了他们许多美好的联想，激发了他们主动学习的兴趣。 2.营造动态环境，提高幼儿的积极性 现代教育技术在课堂教学中的表现手法是多样化的，既能演示静态图像，又能模拟一些动态的过程，能使教学中一些难做或无法做的演示变得轻而易举，提高了信息传递的效果，实现了教学过程的最优化。 如绘画《多彩的海底世界》，运用多媒体技术，制作动态化的“海底世界”，让各式各样的鱼在海底游来游去，自由“舞蹈”的情景展现在幼儿的面前，再配以欢快、活泼的音乐，孩子们便会自然地感觉到大海似乎就在他们身旁。这样，就自然地使孩子们创作出一幅幅完美的图画，发展了幼儿的创造能力。 3.烘托欣赏气氛，培养幼儿的感知力 在语言与音乐活动中，欣赏优美的儿童诗歌、故事是一个十分重要的内容。通过对语言材料的理解、欣赏、朗诵，并配以符合题材内容的音乐，能培养幼儿对语言美的感悟以及语感能力。但由于幼儿自身能力的限制，他们还难以理解诗歌与其内在的意义，因此语感的培养也受到了一定的限制。而运用多媒体，则能以文字、动画与声音互相结合的方式，有效地烘托、渲染语言欣赏的氛围，幼儿能简单、清晰的理解语言所表达的意义，促使幼儿入情、入境，能在诵读中察觉到情感的流动和语言韵律的美。
二、现代教育技术在游戏活动中的作用 游戏是幼儿活动的基本形式之一，是幼儿园教育的重要组成部分。从幼儿园游戏的性质、内容、目标等范畴出发，抓住幼儿的年龄特点，利用现代教育技术手段，全方位地将其渗透到游戏过程中，做到融会贯通，创新深化。 1.营造游戏氛围 在表演区中，以往我们只是为幼儿提供录音，让幼儿根据播放的内容自由的去表演。现在，我们利用投影仪展示各种风格的歌曲、舞蹈、儿歌，让幼儿感受到了动作、音乐、节奏的和谐美，使幼儿真正体验到了欢乐的过程。如在开展《喂小鸟》这一音乐游戏时，我运用课件，将音乐的奇趣与角色的形象巧妙地融于一体，使幼儿对鸟妈妈和鸟宝宝的活动过程有了鲜明、直观的感知，孩子们表演时兴趣盎然，形象到位，真正体验到了音乐表演的乐趣，体现了现代教育技术化的特殊效能。 2.积累游戏经验 我们在丰富游戏经验的时候，有条件的学校会带领幼儿去参观一些活动场所，如超市、菜场、医院等。而对于我们没有条件的学校，则只有通过图片、枯燥的讲述使他们慢慢了解。有了现代教育技术，我们就可以将这些需要了解的场所拍摄下来，减少参观次数，缩短讲解时间，提高活动效率。如小班的娃娃家游戏，我们利用摄像的方式把生活中爸爸、妈妈、爷爷、奶奶在家里的言行举止拍摄下来，然后通过观看录像了解爸爸、妈妈、爷爷、奶奶在家里都做些什么事情，这样孩子们就会进行模仿，游戏变得有声有色。
三、现代教育技术在日常生活中的作用 1.拓宽幼儿视野 在休息放松的时候，可以准备一些知识性的内容让孩子们自己去浏览，或者有计划地安排机器自动播放，这样可以增长孩子的知识面。如果教师能利用现代教育技术做一些充分的准备，则可以使教育内容更加生动活泼，孩子们会自然地被吸引进去，遨游在知识的海洋里。 2.便于家庭与幼儿园之间的交流 我市实施的家校路路通联系方式和我园的网络建设，使教师和家长的沟通更加方便。家长可以通过班级网站，查询孩子的学习、生活情况，还能看到孩子在班上活动的图片，或对老师、对幼儿园提出建议和意见。教师也可以通过信息交流系统地了解到幼儿在家里的情况与家长的反馈意见，进而实施对幼儿的及时教育，更加完善幼儿教育管理与教养体制。 3.有利于实施安全保护措施 安全事故是幼儿园最敏感的话题，因为每位幼儿都是家长的心肝宝贝。信息系统可以用于监管幼儿的活动情况，以便及时消除安全隐患；可以用于家长接送交接手续，防止冒领幼儿或幼儿走失。 综上所述，我认为，使用现代教育技术应该成为我们每一位教师必备的基本教学能力。随着社会的发展和科学技术的进步，现代教育技术必将在教育领域发挥越来越重要的作用。教师只有充分掌握这一现代教育手段，充分发挥其作用，才能更好地完成教学任务，落实素质教育，同时也使自身教育价值得到提升。 参考文献： [1]吕晓艳. 现代教育技术在幼儿园工作中的应用现状调查与分析[J]科技信息，2009，（19） [2]郭海军.浅谈现代信息技术在幼儿园教育中的应用[J]教育革新，2009，（09） [3]胡红.现代教育技术在幼儿园教育运用中的误区[J]教育导刊，幼儿教育，2003，（01） [4]何磊，黄艳霞，金晓晓.信息技术与幼儿教育的整合[J]学前教育研究，2009，（01）
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