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幼儿园大班科学《健康的牙齿》优质课教案

09月17日 编辑 39baobao.com

[大班家长会发言稿3]大班家长会发言稿 尊敬的各位家长: 大家晚上好,每学期的家长会又见面了,很感谢各位家长在百忙中抽空来参加我班的家长会,首先衷心地感谢你们一直以来对我们工作的理解和支持,这...+阅读

设计意图

大班的幼儿已到了开始更换乳牙的阶段,经常看到孩子们聚在一起谈论有关牙齿的话题。怎样保护牙齿?刷牙的正确方法是什么?这些问题成为我想要传递给孩子们的一个重要信息,本次活动结合图片、动画等幼儿感兴趣的形式,让幼儿了解牙齿的构造及功能、保护牙齿的方法、正确刷牙的方法,从而达到养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。

活动目的

1.初步认识牙齿的构造及功能。

2.知道怎样保护牙齿。

3.培养幼儿爱刷牙的好习惯。

活动准备

教师准备:牙齿模型、幻灯片、课件(牙齿的秘密、牙齿的保健)、牙刷、牙膏、刷牙杯。

幼儿准备:牙刷、牙膏、刷牙杯,每人一份。

活动过程

一、结合牙齿模型,引导幼儿初步认识牙齿的构造

1.谜语:小小石头硬又白,整整齐齐排两排。天天早晚刷干净,结结实实不爱坏。(打一人体器官)——牙齿

2.牙齿是什么样的?(颜色、形状)

可请幼儿张开嘴巴互相观察。现在让我们一起来认识它们吧!牙齿有上下两部分,上下两部分是一样的,每颗牙齿都有自己的名字,它们的名字是根据外形和位置决定的。前牙像铲子,可以用来切割食物,叫切牙;切牙后面长得尖尖的牙是用来撕扯食物的,叫尖牙;尖牙后面就是方方的磨牙了,用来咀嚼和磨碎食物。

二、牙齿能帮我们做哪些事情

1.牙齿可以咀嚼食物:我们吃的食物多种多样,有硬的、有软的,有大的、有小的,你都品尝过哪些美味的食物呢?

发给幼儿有颜色的点心,体验牙齿磨碎食物的过程。

引导幼儿大胆说出自己的体验,知道是用牙齿帮助咬断嚼碎点心,吃下去的。

2.牙齿让我们的笑容更美丽:当我们微笑时,露出洁白的牙齿,看起来会非常的漂亮。想想老爷爷老奶奶牙齿掉了以后是什么样子!

3.帮助发音:牙齿可以帮助我们发出各种各样的声音,如果缺少了牙齿,说话时漏气,说的话别人就听不清楚了。幼儿试着发“师”“四”“宇”,进行体会。

三、知道保护牙齿的方法

1.零食对牙齿有害,很容易产生牙病菌,形成蛀牙。

2.要早晚刷牙,饭后漱口。

①看课件(牙齿的秘密、牙齿的保健)。

②出示模型示范正确的刷牙方法。

③先前吃过点心,请幼儿之间互相观察牙齿上的点心残渣,引导幼儿实践刷牙。

3.换牙了,要注意。有的幼儿已经开始换牙,吮拇指、舔牙、咬牙、咬嘴唇等习惯,易造成牙齿的错畸形。纠正不良习惯有利于牙齿保健。

4.多吃粗纤维的食物。营养多、粗纤维的食物耐磨,刺激乳牙尽快脱落。

5.定期进行口腔检查。

活动延伸

将爱护牙齿放在日常生活中,幼儿为自己的“爱牙行动”做记录。

活动反思

为了能有效地培养起幼儿的良好行为习惯,我园通过总结多年来的教学经验,全面贯彻《指南》《纲要》精神,编制了一套“好孩子好习惯”丛书,希望能帮助教师较好地培养起幼儿的行为习惯,让孩子在以后的生活中能多一份自信,多一份享受健康生活的能力。

本次的活动就选取于“好孩子好习惯”丛书中大班上的课程“健康的牙齿”,目的是让幼儿初步认识牙齿的构造和功能,知道怎样正确地保护牙齿,学习正确的刷牙方法及养成爱刷牙的好习惯。其实,在实际生活中孩子们都明白爱护牙齿的道理,但是在行动上却不怎么主动。所以在设计活动时我始终将趣味性和教育性相结合,借助多媒体课件,利用动画这一

幼儿最感兴趣的形式进行教学,~方面给活动营造了轻松的氛围,让孩子们在最初就能感受到活动的轻松氛围,让他们能很快就进入状况。另一方面,动画课件能让孩子们有直观的印象,使他们能准确地领悟教师的意图,较快地学会内容。

本次活动还存在一些不足之处:语言还不够精练,特别是在评价幼儿方面,应该更及时、更到位、更灵活,也许教学气氛就会更加活泼、更加精彩。

专家点评

活动氛围很轻松,环节清楚,有观察、有探索、有讨论、有实践,在层层递进的环节中认识了牙齿的构造和功能,懂得了正确刷牙的方法,对于有幼儿来讲是终身受益的。但好习惯的养成,不是一朝一夕,也不能一蹴而就,心理学家研究表明,一个好习惯的养成,最少需要21天。幼儿在习惯养成的过程中很容易出现反复,这是正常的事情,教师要和家长们耐下心来,教育和督促幼儿去坚持,幼儿只要学会了坚持,再难的习惯也能养成。

有一句名言如是说:播种行为就能收获习惯,播种习惯就能收获性格,播种性格就能收获命运。习惯是人生奠定美德的源泉,培养起幼儿的良好习惯,就能培养起幼儿健全的人格,也就等于给了幼儿一个幸福的人生。

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