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包糖果，在游戏活动中，一一来到了糖果屋。我看到你选择了包糖果的材料。只见你捏了一些超轻泥轻轻地搓成了圆形，然后将这颗圆形糖果放在长方形的糖纸上（图1），用两手的大拇指和食指将糖纸的两条长边对捏在一起，然后同样用两手的大拇指和食指捏住糖纸的两条短边，一手向前一手向后拧也起来。看到糖纸没有把糖块全部包裹住，你又打开重新包，直到全部包裹严实为止（图2）。包好一颗彩泥糖后，你又从另一个筐里拿了皱纸，用剪刀剪下一截，然后搓圆跟包彩泥糖一样的步骤，包好了一彩纸糖。就这样，一颗、两颗、三颗 你将制作完成的糖果分别放到一个个小小的糖果盒里，最后你将小小的糖果盒装进了大的包装盒里，盖上了盖子（图3）。整个包糖果的过程一一做得可认真了！

在这里我看到了：

从包糖果的动作来看，一一已经掌握了包和拧的动作技能。从包、捏、拧的动作中也可以看到，一一手部小肌肉的动动很灵活。因为包糖果的材料本来就是大家比较喜欢的，所以我看到你整个游戏过程一直都很专注而有耐心。

机会和可能：

孩子们对糖果都特别感兴趣，接上来除了制作糖果、包装糖果还可以引导孩子们卖糖果等活动，糖果店的游戏不仅能够发展孩子的精细动作，而且在买卖过程中也可以促进幼儿社会交往能力和解决问题能力的展。

萌萌哒的洋洋

小三班 邵孝燕

洋洋是个爱笑的小姑娘，从第一天入园她就笑咪咪的，理着学生头，清澈如水的大眼睛扑闪扑闪的，白白的皮肤，红红的小嘴让我一下子就喜欢上了她。早上，一到教室门口，她就仰着头甜甜地叫了一声： 早上好阿姨！ 我总是忍不住捏一下她的小脸蛋。

洋洋还特别好学好问，老师上课时，她总是侧着脑袋认真地听着，而且听的津津有味，发言也非常积极，懂的知识也比同龄人丰富。遇到不懂的事情追着老师问 为什么呀我不知道呀 。老师也会不厌其烦的一一解答，这时她才会满足的离开。

洋洋吃饭也是棒棒的，一口菜，一口饭，吃的干干净净，看样子，家里也不用大人喂饭，生活自理能力不错的。你说这样的孩子怎能叫我不喜欢呢。

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