[幼儿园大班数学活动《蜘蛛和糖果店》——课后反思]《蜘蛛和糖果店》这节课通过故事让幼儿初步了解有关概率和统计之间的关系。概率是依据自己收集的材料推测未来，概率其实就是生活中可能性的大小，故事中的蜘蛛经过统计得知咪咪...+阅读
现在的孩子遇到一点儿困难，有时就会沮丧、想不开，采取一些极端的行为，如离家出走甚至自杀等。于是，人们开始重视对“太顺”的孩子进行一些“挫折教育”，帮助孩子树立自信，无论顺境逆途都能坦然面对。接下来的问题就是，家长应该如何把握好分寸，既让孩子认识到挫折是人生必经体验，同时又让孩子对未来充满希望？
我的侄子斯科特今年15岁，“响应”他父母的“号召”在假期打工挣零花钱。上一个寒假，他极其幸运地得到了一个职位，成为一家超级市场的收银员。但是，第一天下班回家后，他却垂头丧气，懊恼不堪。因为当班时，他忘记打电话去索要赠券；他给一位妇女多找了零钱；还有，他竟打碎了一打鸡蛋。
“我干不了这份工作！”斯科特大叫着，“也许我根本就不该出去做事，被经理责怪，真是丢脸！”他声音提高了8度，我还听出其中充满了挫败感。我开始鼓励他，并提醒他的一些强项：比如，他能熟练运用电脑，再比如，他做事非常系统化。“这些能力和素质会使你成为一个出色的收银员。”我对此坚信不移。同时，我还跟他谈起大人们工作时的几个小秘密。
“从事一项新的工作，每人都难免会犯错误。”我说，“我会犯错，其他人也会如此。”“您也犯过错误？”他吃惊地反问。“您又是怎样去克服的呢？”他接着追问。我解释道，“我还是每天上班，但会想方法去减少犯错的几率。如果你退缩了，就连改正错误的机会都没有了。”
我和斯科特针对他第一天的表现，开始动脑筋想办法。果然，第二天情况有所好转—在装袋时鸡蛋磕碎的现象没有发生。而第三天，工作进行得非常顺利。斯科特的这些小小的成绩使他开始对工作感到乐观。同时，我还发现，这种乐观的态度和情绪也影响了他生活的其他方面，比如弹吉他，做假期功课等等。
现在，斯科特已经意识到，事情是能够做得更好一些的，这种强有力的积极向上的精神便是我们所说的“自信”。
◆父母播下自信的种子
“充满希望的孩子对未来满怀信心。因为，他们有过多次克服困难、多次做出成绩的历史。因此他们确信自己仍会取得成功。”美国心理学教授斯恩德博士说。充满希望的孩子不是消极被动的旁观者。他们会制定精确的目标，然后会寻求方法去达到目标。
遗传基因充当了一个不可忽视的角色— 性情温和的婴幼儿更有可能成长为乐观主义者。同时，父母的作用也不可忽视，父母通常是孩子积极乐观情绪的创造者，可以改变孩子们认识自己及整个世界的方法。实践证明，父母可以积极地将希望和乐观的精神传输给孩子，并教育他们如何展望未来，如何去处理、去计划和解决问题。<<<123>>>
以下为关联文档：
托班幼儿教育随笔糖果小头花我们托班的小宝宝们也非常的爱美。两岁多点的小女孩都留起了长发。有一个小美女叫茹茹，她妈妈每天都把她打扮得花枝招展，而且头上的小辫也是扎的五花八门，各式各样的头花美丽极...
幼儿园中班综合活动《糖果宝宝》含课件设计意图： 如果说每个人都有一个情结，爱车的有爱车情结，工作狂有工作情结，购物狂有品牌情结，那我想，在孩子们的世界里，他们都有一个甜蜜的情结，那就是——糖果情结。甜甜...
幼儿园中班数学教案《彩虹糖果屋》活动目标： 1、结合生活经验，运用各种感官感知5以内的数量,提高幼儿点数、计数、匹配等数学操作能力。 2、训练幼儿思维的正确性、敏捷性，体验数学活动的乐趣。 3、锻炼幼儿手指...
猜糖果9. 猜糖果 目 的 培养宝宝的观察力及空间思维能力。 准 备 两只碗，一颗糖，字卡“糖”。 智慧妈妈教你玩 (1) 妈妈与宝宝面对面坐着，糖放在桌上，让宝宝看到。 (2) 妈妈当着宝宝的...
以糖果为契机，带孩子们进行一个甜蜜的探索作者：张佳佳 ，糖果是小班孩子的最爱，也是日常生活中随处可见、经常吃到的食品。现在的糖果包装精美，孩子们喜欢看、喜欢吃，并对各种糖果的形状、味道等充满好奇和探索的欲望。因...
糖果爸爸活动目标 1．尝试用报纸包废旧纸盒包出大糖果，并进行水粉装饰。 2．学习使用水粉笔，能大胆使用颜料在大糖果上涂色装饰。 3．初步养成良好的操作习惯，体验制作大糖果的乐趣。 活动准...
糖果对对碰预设目标： 1.感知 一一对应 ，比较两组糖果的数量。 2.增加幼儿对数学游戏的兴趣。投放材料：小筐里放3根棒棒糖、3颗巧克力糖；男孩女孩图片各一。 操作方法： 1.将小兔、小老虎的玩...
《超级糖果屋》教学反思本月的主题是《甜甜蜜蜜》，由于我们课前出了通知，因此很多孩子都从家里带来了好多好多的糖果。第一个活动是《超级糖果屋》，超级糖果屋的目标是让幼儿观察、了解糖果的形状，知道...
糖果在哪里活动目标：1.通过寻糖活动体验找到糖和没找到糖后不同的心情，并能简单记录。2.愿意分享表达自己的情绪，体验分享和被分享后的心情。活动准备：糖果（数量少于幼儿人数）；《糖果在哪里》...
