[课程建设进行时——听幼儿园课程建设讲座有感]在二期幼教管理干部培训班中，我有幸聆听了无锡市教育研究中心李俐主任所作的《行进中的课程影像 幼儿园课程建设的价值定位与实践载体》的讲座，她用形象动人的幻灯图片，为我们...+阅读
活着就是一种幸福，人的生命开始了意义的旅程，能从事教师这一职业，做灵魂的工程师更是幸福之花。有些人作为吴老师的学生，人生之初得遇名师是一种幸运，我在事业的攀爬维艰中幸读 吴绍萍老师先进事迹介绍 是一次精神的洗礼，是再拾教育信仰，坚定事业追求的标杆。
一次发现，来自于对生命的感动，一种自明，来自于吴老师成功道路上的启迪。作为一名普通的幼教工作者，面对一群似早春欣欣然探出脑袋的小草初次感受春风雨露阳光而急待蓬勃发展的孩子，我从教中的点点滴滴 ，是快乐，是苦痛，是幸福，是彷徨，都是人生美丽的组成。当心灵感动与一片飞红，一线星光，一窗梅影，一声声啼哭呢喃时，爱孩子便由此而深入心灵，情义在感动中汇聚,理性在情感中升华，开始迈向崇高之路。
花木竞香，草茵争荣，每个生命都舒展着自己个性和光辉的一面。生命的自由便是教育因循的自由。儿童心灵的舒展，智慧的勃发，品德的趋善，因于教育的完美，教师的真诚。当我们深切的感受到生命就在手中，恰似一叶落而知秋的触动，自然品尝到教育的滋味。我们应当用生命去感应生命，用心灵去召唤心灵。赞科夫说 如果真正的广阔的生活冲进教室的门而来到课堂上，教室的天地就开阔了。 面对生命，请不要囿于传授知识，而吝啬孩子真正需要的东西，像吴老师一样，给学生和他人的是深情的爱和关怀，是思想的沃土，是生命的感动。
我们怀念先哲，因为他们能够真正拨动我们敬畏生命的心弦，他们的行为教我们怎样亲近生命；我们崇拜大师，因为他们敢行我们不行之行,为我们描绘出生命的宏图，应用于实践的每一个领域；我们今天来学习吴老师，是因为她的亲身躬行是我们可以直接效仿的榜样。每个心灵渴望 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞 的境界，这种境界就是我们追求的价值--生命实现的价值。大家与俗子的区别就在于前者实现了而后者永远不能在行动上迈出心灵。有一种快乐，是直面苦难而言欢，是心灵的自由，如鲁迅，将灵魂的苦痛撕剥开来，让我们见识了伟大；有一种价值，是千秋功业，如孔子，学子三千，不伺奉禄，让我们谙识有朋自远方来不亦乐乎的死而无憾；有一种智慧，是无中生有，如老子，知其不美而美，知其不善而善，让我们懂得做真人。
教师，让知识与智慧撒播儿童的心田，让我们不愧于师者，无愧于一种如母亲般神圣的赞誉。
生命在我手中塑造，面对学生，我选择真诚。然而，很多时候，我无法得见 野渡无人舟自横 的生命乐趣，我常因难窥其道，为之哀乐，为之彷徨。品读了吴老师的事迹后，我明白了作为一名教师，其价值在助学生立命，无论在怎样的境遇下都懂得对自我生命的自信，对其他生命的尊重。人当有一种心境，享受生命，痛苦亦快乐着，诚如尼采所言 诚然，当我憎恨生命时也最爱生命。 教师，当我们因为学生而起早贪黑，早到迟走，殚精竭虑时，这种辛苦付出是一种实实在在的快乐，一种对生命释怀的慰藉。
学习吴老师，得其真性情。穷尽故纸堆，寻得真理在。我们的中华文明，我们的传统文化心理，是一盏心灵的明灯，值得我们好好继承发扬，无论是入世的儒，出世的道，还是舶来的释，都让我们见识了对生命的责任，发扬了生命的精彩。那种感动，恰似蓦然回首，灯火阑珊处的合时宜，感动于一种莫名而恒古的心境。中国人的信仰，是形散而神在的生命信仰，在西方科学文明盛世的现代社会，中华民族的教师当是传播发扬中华优秀传统文化的教师，我们的孩子，应当是有修养和生命关怀的一代。明人李贽说， 吾五十之前是一犬也，因前犬吠形而亦随之而吠，真所谓矮子观场，随人说妍也。 真愿作为教师的我不是前哲言下的一犬，愿有一日，我与我的学生也是一真人也。
面对生命，有一种感动，有一种信仰：教育是为绽放生命之花而生。教师当有询道者般的生命智慧，如屈原、王国维、布鲁纳、在时间的长河中虽短暂，但因为有所追求而活得绚烂如花。韩愈说 师者，传道也 ，道者，是生命的灵魂，亦当是教育者的追求。我思，吴老师作为一名师中楷模当是如此吧！
以下为关联文档：
有感于《理想的教学点子》之“以幼儿兴趣为中心做计划在书中，作者说到了 高瞻教学法 ，高瞻的教育者都被以下这个信念所引导：幼儿最好的学习状况是当他们与人、材料、事件和想法做直接互动的时候。通过投入和回想这些直接的经验，幼儿...
学习、反思、进步——观市数学优质课展示有感昨天，很庆幸自己能够参加在镇海蛟川街道中心幼儿园举行的数学优质课展示活动，带着学习的心态，早早地就来到了幼儿园。（为了怕找不到会迟到，还特地前一天去考察了一番地形呢） 听课...
学习沈浩同志事迹有感之前就听说过沈浩书记与小岗村的事迹，对这位年纪轻轻就积劳成疾而过世的同志深感痛惜，今天学习完沈浩书记的先进事迹后，更是深刻地触动了我的内心，此刻心中不仅有无限的感动，还有...
多元新教材培训有感社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，走可持续性发展之路。作为公办幼儿园教师之路该如何走？又该如何做？面对这场深刻而全方位的教育改革，我们需要不断学习与创新，这是我...
语言与音乐巧妙结合，提高幼儿对音乐的热情——有感于《拔萝卜》是一个歌表演活动，它主要是让幼儿倾听歌曲旋律和内容，感受生动有趣的音乐形象，尝试创编歌曲中各角色的动作。为了使幼儿更能理解音乐作品，在活动进行前我做了如下的知...
家园通力合作读《给幼儿教师的建议》有感苏霍姆林斯基曾说过： 教育过程中要充满爱和期待，如果把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果 。书中第六辑 理解家长对孩子的爱 中也特别提到了发挥家访的家园沟通作用。...
让农村的孩子也来感受电影式的教学——有感于送教下乡今天我和我园的姐妹一起来到了位于我园后面的黄山幼儿园。刚踏进园门，就看见一群活蹦乱跳的孩子们正在进行着晨间锻炼。迎面跑来一位小男孩，亲热得跟我打招呼： 老师早！ 我吓了一...
听科学课《小熊的冬天商店》有感这是一堂科学课，林老师的目标是需要孩子们按物品的名称、颜色分组，归并，并让孩子们能初步辨别做事的合理顺序。要把一堂科学活动上好，还需要老师自身的逻辑思维强，才能把你想要表...
读《如何撰写教学反思》有感撰写教学反思是教师成长的一条有效途径。但在实践中我们却经常会遇到这样的问题：有些教师的教学反思只是在批评、检讨自己，或者停留在形式上。比如有的教师上完课后不能及时写...
