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摘要：时代的进步，社会的发展，幼儿园的保育观念也在不断更新，如何让幼儿园的保育工作更好的服务于家长、服务于孩子，是我们每位教师和保育员所要学习的共同话题。 关键词：幼儿园； 保育观念 中图分类号：G804.68 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2015）05-164-001
一、调研目的 保育工作是幼儿教育重要的组成部分，对幼儿的健康成长以及日后发展有不可低估的影响，而保育员是实施幼儿园保育工作的主要人员，也是影响保育工作发展的重要因素。 在目前的幼儿园工作中，“重教轻保”现象仍然十分严重，在很大程度上成为幼儿园发展的软肋。因此通过本次调查，并根据现状进行分析，以提出解决问题的方案，最终提高我园保教人员的保教水平，促进保教真正结合，同时为幼儿的健康成长提供必要的保障。
二、调研对象与方法 1.调研对象：我园保育员、教师、家长 调研方法：问卷调查、访谈。 2.调研内容：通过问卷调查、访谈了解了我园保育工作的现状 内容包括：家长对我园保育工作的要求；保育员的学历层次、年龄的调查；我园青年教师居多；保教人员对保教工作职责的认识调查等。
三、调查结果 1.家长对幼儿园保育工作要求的提高 幼儿园教师与保育员长期以来都共同承担孩子的保育工作。随着家长学历增高、生活品质提升，对幼儿教养经验学习更加深入与重视，素质教育的观念深入人心，因此，他们对幼儿保育的要求更加细致、更加专业。 针对这一情况，我们对我园20个班级的家长随机进行问卷调查，得出以下数据：不满意0.8%，一般19.2%，非常满意80%。随着生活水平的提高，家长对幼儿园照料孩子的要求也随之提高。家长希望孩子在幼儿园得到悉心照料，享受高品质的生活。所以保育老师的工作在幼儿园中更会受到家长和社会的关注，而从幼儿园的性质、特点来看，保育工作和教育工作是既有分工也有合作，它将共同担负着促进幼儿身心和谐发展的任务。因此，也更加体现了保育工作在幼儿园教育工作中的至关重要性。 2.保育队伍总体素质基本符合标准，但年轻教师居多 经过调查，我们发现：我园的保育教师的学历基本符合《幼儿园管理条例》，学历达标，初中毕业占66.7%，高中占25.9%，大专占7.4%。90%的保育教师都已取得相应的岗位证书，这些情况显示我园的保育队伍总体素质是符合国家标准的。 据统计，我园的保教队伍较年轻化，年轻教师占了近一半，30岁以下占45%。40岁以上只占20%。在这支年轻队伍中，有的教师是刚走出校，踏上保教工作岗位。因此这些新型力量缺乏保教工作经验，缺乏对幼儿常规教育管理的经验。也就是说在工作中加强对青年教师保教工作的培训势在必行。 3.能意识到“保育”工作的重要性，但具体职责不明确 在保育员对自身角色在幼儿教育中重要性的认识统计中，认为不重要的没有，认为一般的占2%，认为很重要的占98%。我们可以看到现在的保育员也非常重视自己的角色地位。他们大都认为保育员在幼儿教育中起到非常重要的作用。 我们还可以看到保育员、老师在保育工作满意度上有一定差距。在老师心中，对保育员充满了期待，她们更希望保育员能积极地配班，而不是单纯地做好卫生保健工作，所以满意度不是很高。但85%的保育员却认为自己的工作做得非常好。这明显的差距清晰地表明在实际生活中保育员还需要进一步明确自己的职责，做好老师的帮手。
四、对策与建议 1.保教并重，认识保育工作的重要性是关键，树立现代保育意识 时代的进步，社会的发展，幼儿园的保育观念也在不断更新，如何让幼儿园的保育工作更好的服务于家长、服务于孩子，是我们每位教师和保育员所要学习的共同话题。保育工作它不是独立存在于幼儿园工作之中，它是幼儿园工作的有机组成部分，融入在幼儿园的一日活动之中，只有保教并重，才能真正提升幼儿园的办园质量。以“幼儿发展为本”的现代保育观使我们的视野拓展到了幼儿的心理保育、营养保育、环境保育以及安全保育等方面。 现代保育观认为幼儿园的保育工作已不再仅仅是对幼儿日常生活的安排和护理、身体的保健和养育以及生长发育指标的达成，保育工作更关注如何提高幼儿的生活质量，包括创设和提供增进幼儿健康的物质生活环境条件和宽松、和谐的人际心理环境，更重视关注幼儿的情绪和需要，养成幼儿健康的行为习惯，形成积极、合理的生活态度和生活方式，促进幼儿身心和谐发展 2.领导重视保育工作，加大对保育工作宣传与学习力度，真正将保育工作放到应有的地位，保教同行 幼儿园的各项活动，都应针对保教人员的分工和实际，从不同角度提出教育和保育的具体要求。如冬季来临，要求教师不仅要有计划的进行冬季特征的认知，让幼儿了解冬季的气候特点、生物的变化及与人们生活的关系，并积极组织体育锻炼，发展幼儿的各种基本动作，培养四肢协调能力和大肌肉的运动能力，还要关注幼儿的身体及情绪变化，及时调整饮食配餐，搞好室内取暖、通风换气以及冬季保健知识、疾病预防等。又如在教师指导幼儿绘画、书写或阅读活动的时候，不仅要关注幼儿作品的完成情况，阅读的能力培养，也要注意幼儿正确的姿势、良好习惯的培养，关注幼儿脊椎发育、视力保护等一系列身体发育的问题。 3.加强提高保育员素质队伍 对于保育员老师也要定期的组织岗位学习培训和观摩。让幼儿园保育员也要意识到保育员除负责清洁卫生工作以外，还应在教师的指导下管理幼儿生活，并配合教师组织教育活动。上级部门可组织相应的练兵活动。 4.改进保育措施，规范保育行为 （1）制定实施“保教合一“的管理机制，制定每班三个老师承担每天的保教工作要求与具体操作细则，使之形成规范、科学、有序的操作体系。（2）制定教师保育工作具体要求，以面向全体幼儿、突出幼儿发展为中心，突出心理保育，突出一日生活各环节的保育中心，并施予保育对策，使保教互相渗透，使保教相结合的原则得以真正实现。
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