[幼儿园中班家长会教师发言稿]幼儿园中班家长会教师发言稿1 各位家长： 大家好!在此，非常感谢你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次活动。我姓胡，是中班的主任老师，已经从事幼教工作三年了。作为一名幼儿...+阅读
“一个好汉三个帮”，我是这样理解这句话的：并不是说这个好汉不行，而是有了伙伴的帮助他会作的更出色。在幼儿园的课堂上也是如此，在日常的教学工作中，课堂上往往存在着三种人物因素：幼儿、主讲教师、配课教师。其中充当“助手”角色的就是配课教师。那么“助手”都应该作些什么？怎样的帮助才算是和谐呢？带着这个问题，我在日常的上课与配课中，仔细的观察这其中的微妙关系，偶有收获。现将这一学期的心得体会作一个总结。
我认为在幼儿园的课堂教学中要配好课，需注意以下三方面：
一、配课教师自身对工作的认识。
在课堂上，由于教师所需完成的任务不同，她们的称谓也不同。主讲者主要以讲述传授知识为主，配课教师则为辅助主讲教师完成课堂任务的人。那么辅助者应做些什么呢？
1、配课教师应重视自己的工作，积极的配合主讲教师将授课内容完成。
有的教师认为上课的人不是自己，也就没必要作太多的工作，只是偶尔的维持一下课堂秩序就行了。有的人在上课时去做一些别的事情。其实，这样不仅没有起到“助手”的作用，还会有负面的效果出现。会使幼儿的注意力不易集中，影响上课的质量。
配课教师在课堂上除了要维持秩序，帮助处理个别情况（如个别幼儿尿尿）以外，还应该和幼儿一同听课，在需要调动情绪时作出相应的反映。如在上课时，有的幼儿注意力不集中，你可以和其他幼儿一起回答教师提出的问题，但声音要突出，将幼儿的注意力引到所学的内容上。
2、灵活的应变能力。
其实上一条中所举的例子同样也说明了在配课时，教师需要有灵活的应变能力。有时，主讲教师的一个眼神，一句言语的暗示，都可能是你下一步需要去做的事情，这就需要配课教师在工作时注意力集中，灵活机动的应变一切事情。特别是在给新教师配课时，有经验的“助手”能令一节不成功的课改头换面，但不可喧宾夺主，要将自己的位置摆正，才能将一节配到好处。
3、对幼儿教育各方面知识的了解。
这是作为一名幼儿园教师应具备的基本的素质。因为幼儿园课程不同于其他年龄段的课程，它涉及的面很广，特别是我园采用的整合课程，它对教师的要求是相当高的。一节课中有可能会涉及到许多领域，如果现学现买，肯定是来不及的，那就要求教师本身就具备这种素质。这也是师范学校开展这么多课程的原因。
二、主课教师对“助手”的要求。
配课教师的技术基础是为主课教师的要求做准备的。所以，下一步的工作就是等待任务要求。
1、课前的嘱咐。
主要是在课上有需要配课教师去完成的一些非意会的任务。如：假如在上课是，主课教师需要配课者扮演一个角色，那就须提前告诉配课的老师，让她做好准备，必要的话还需要提前演练一遍，以保证万无一失。像类似的任务主课教师最好是提前告诉配课教师，好让她有充分的准备时间。
2、不同课程的要求不同，对配课教师的要求也是不一样。
蒙式课要求的是幼儿安静，注意力集中，仔细的观察教师的示范。它要求配课教师维持秩序的因素多一点，但必须是安静的动作提醒为主。
美术课是操作性比较强的课程，配课教师的任务是在主讲教师讲完后，幼儿进行操作时，帮助主讲辅导幼儿完成作业。
舞蹈课和美术课有些相似，主要是以辅导为主， 重在矫正幼儿的动作。
微机课是技术性较强的学科，这就要求配课教师拥有一定的专业知识，另外配课教师还应熟悉当堂的内容，以便进行正确的辅导。
3、课堂上的暗示。
主课教师在课堂上的暗示分别为语言暗示、非语言暗示。语言暗示是指主课教师在课堂上用语言要求、暗示，或用语调变化要求、暗示配课教师去完成的指令。非语言暗示是指主课教师运用眼神、动作等方法，暗示配课教师去完成的指令。两者主要是用于处理一些在课堂上出现的突发情况的。如，在课堂上大部分幼儿在精力集中的听课时，一名幼儿突然下位，这是主课教师就运用了一句和上课内容有关的话，提醒那名走神的幼儿，配课教师立即制止他的行为，并稳定他的情绪，以确保课程的顺利进行。这种情况下，教师也可运用一个眼神示意配课教师。这就是课堂上的暗示。
三、两者和谐的关系。
当然，在课堂上如果只有一方在唱独角戏的话，是无法将课进行下去的。这就要求主配课双方和谐的搭配，主课教师提出要求，配课教师积极配合，才能将课上的精彩。
孩子是未来的希望，作为传授知识的纽带，教师们有责任继续研究教法，将最高质量的教学带给他们。幼儿教师也不利外。我们有着不同任务：有的主讲，有的配课，我们的角色也在不断的变化着。但我们有着共同的使命，那就是托起明天灿烂的朝阳。
以下为关联文档：
给幼儿园孩子的最新五篇表扬信给幼儿园孩子的表扬信篇一 尊敬的小二班的张老师、韦老师、唐老师： 你们好!我们是杉杉的父母，我们的宝宝现在快3岁了，宝宝今年9月1日入园，至今已有2个多月了，在这两个多月里，通过...
幼儿园大三班最新精选五篇感谢信幼儿园大三班感谢信篇一 尊敬的幼儿园领导、老师们： 你们好!我们是大三班的家长。时光荏苒，大三班的孩子们已经和塘沽三幼的老师们相处了三年。乘着风儿的翅膀，聆听着鸟儿的歌...
一封给幼儿园的最新五篇表扬信一封给幼儿园的表扬信范文篇一 尊敬的幼儿园领导： 您好，我是星星四班郑凯瑞的妈妈，非常感谢幼儿园对郑凯瑞的培养和照顾。我要特别感谢一下星星四班的任奕晨老师，彭洋老师和程勉...
2020幼儿园员工辞职报告幼儿园员工辞职报告范文【一】 尊敬的园长: 您好!首先祝您身体健康，工作顺心!祝愿#在您的管理下能够步步高升，更上一层楼! 感谢一年来您和诸位领导对我的悉心栽培和备至关怀，心...
幼儿园中班数学教案《筷子的乐趣》筷子是由汉族发明的非常具有民族特色的物品，是中国、韩国以及日本等地方才使用的餐具，也是我们一日三餐都要用到的一个 工具 。 对于年龄尚过幼小的宝宝来说，筷子对他们的一日...
试析幼儿园环境的创设与利用摘要：环境是幼儿教育的重要资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进有的发展。我们要根据《纲要》的精神来创设幼儿喜欢的教育环境，促使幼儿积极地与环境产生交互作用，从而获得主...
幼儿园教师辞职报告5篇幼儿园教师辞职报告范文【一】 尊敬的李园长： 我很遗憾自己在这个时候向你正式提出辞职申请。 来到这个幼儿园也有一年半了，在这一年半里，得到了园里各位同事、园长们的多方帮...
幼儿园主题墙—课程与班级环境创设的有机融合寿光市寒桥社区幼儿园 董爱葵幼儿园环境创设是教育教学工作中一个重要的组成部分。前几年，老师们还没意识到环境创设对幼儿教育的重要性，还没能将班级环境创设与课程之间建立...
幼儿园中班教师家长会发言稿幼儿园中班教师家长会发言稿范文1 各位家长： 你们好! 首先，我非常感谢各位家长今天能够参加本学期的家长会，感谢你们一直对我们工作的理解和支持，这是一个新的学期，我们的孩子满...
