[幼儿园中班家长会教师发言稿]幼儿园中班家长会教师发言稿1 各位家长： 大家好!在此，非常感谢你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次活动。我姓胡，是中班的主任老师，已经从事幼教工作三年了。作为一名幼儿...+阅读
摘 要：在幼儿园的众多游戏之中，拼图游戏是幼儿喜爱的游戏之一。拼图游戏不仅能提高幼儿的观察能力、分析判断能力、还能促进幼儿的交往能力和语言表达能力的提高。那么，如何为幼儿选择合适的拼图材料、如何引导幼儿更好的进行拼图游戏，是幼儿教师尤为重要的一项基本功。 关键词：拼图；材料投放；游戏指导 中图分类号：G612 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）15-139-01 《幼儿园工作规程》中指出：“游戏是幼儿园的基本活动”。拼图游戏是智力游戏的一种，让幼儿通过拼组，完成一幅美丽的图案，融愉悦性与教育性为一体，是幼儿非常喜爱的游戏之一。
一、拼图游戏有利于促进幼儿多种能力的提升 幼儿在玩拼图游戏时，要将各种几何图形拼成一幅完整的图案，需要调动手眼的协调，需要通过大脑的思考、推理判断，将一块块不同颜色形状的几何图形进行对比、尝试、拼接，在这个过程中，幼儿的小肌肉的技能得到锻炼。同时，幼儿的视觉空间、图像认知、顺序、秩序及逻辑、推理思考能力也得到了提高，拼图过程中，幼儿时常翻看手中拼图的色彩、形状或是图案中的形象，然后尝试拼接，看看是否正确，小朋友会经过尝试不同的选择，到决定正确的一片放下去，也就是经过假设、判断到选择的过程，在这样的过程中，幼儿的分析能力、观察能力、逻辑思维能力等都得到很大的提升。拼图游戏为幼儿提供了语言实践的良好机会。当幼儿拼出一幅完整的图案时，教师有意识地引导孩子将图案的内容描述出来或是将图案的内容编成一个故事讲述给同伴听，这个过程极好的提升了幼儿的语言表达能力。我们还发现，当一个幼儿拼图出现困难时，经常会得到其他幼儿的帮助，他们会很热心的帮助寻找、拼接，在帮助同伴的同时不仅自己获得满足感和成功的体验，也在无形中学会了与人合作、友好相处等多种社会技能和良好的道德品质。拼图游戏为幼儿的多种技能和智能的发展和提高提供了空间，在幼儿园开展拼图游戏是提升幼儿多种技能和智能发展的一个有效手段。
二、幼儿园拼图游戏材料的选择 丰富而适宜的材料，为每一个孩子提供了活动的条件和表现自己的机会，是决定幼儿主动活动的重要因素之一，它直接影响幼儿的兴趣。现在市面上拼图种类很多，让人看了眼花缭乱，我们应该选择适合幼儿年龄特点的拼图材料，根据幼儿的发展水平、实际需要，有目的、有计划地投放相关的拼图材料。 首先，拼图的选择必须适合幼儿的年龄特点，我们在给幼儿选择拼图材料时，应该注意拼图材料的材质和安全性，选择图案简单，图案形象最好是幼儿熟悉的喜爱的。 再者，拼图材料投放要有层次性。教师在选择、投放拼图材料前，能够预先作思考，将所要投放的拼图材料，逐一与幼儿通过操作该材料可能达到的目标之间，按由浅入深、从易到难的要求，分解成若干个能够与幼儿的认知发展相吻合的、可能的操作层次，使材料“细化”。不要以为愈多片的拼图会让孩子感觉愈有趣，因为轻松容易的拼图可以让孩子增加成就感，而较难的拼图虽然能让孩子培养耐心、增加观察力，但是，如果超出孩子的能力范围，孩子很容易产生挫败感。所以我选择了幼儿所熟悉的三角形、正方形、长方形等形状。幼儿可以通过色彩的连接、图案中形象的空间想象来完成，
三、幼儿拼图游戏的指导 拼图游戏虽然是一种幼儿自主选择的游戏，但是如果没有适宜的环境，没有成人的启发、引导和支持，就不可能顺利进行。当孩子参加拼图游戏时，可能由于经验或其他因素的制约，无法很顺利地进行拼图，会碰到这样那样的问题，这时需要教师的指导和帮助。所以，教师适宜的指导也是幼儿拼图游戏的关键。 在拼图游戏的指导过程中，教师首先要认真仔细的观察孩子，并根据拼图内容的不同，孩子情况的不同给予适当的指导。对于刚接触拼图的幼儿，教师可以通过语言的提示、或是适度的动作帮助，引导幼儿发现拼图中的关联，鼓励幼儿不能半途而废。到了中大班，幼儿已经掌握了一定的拼图技巧，在引导他们玩拼图时，就应让孩子自己去发觉其中的关联，发现一些有用的拼图技巧。教师可以启发幼儿观察图案的色彩、形象，通过语言的指导让幼儿自己观察、思考得出结论，这种启发式引导的结果更能让幼儿体验成功获得喜悦。 拼图游戏中幼儿间的互动也是不容忽视的，所以，在拼图游戏的指导过程中，还可以充分调动幼儿资源，让幼儿来给自己的同伴当小老师。 中大班幼儿在玩拼图时，教师也可以采用多种的形式进行，除了平时在区域活动中投放拼图材料让幼儿进行练习，或是在幼儿来园离园活动中提供拼图让幼儿游戏外，我们还可以采用竞赛的形式提高幼儿对拼图活动的兴趣，中大班的幼儿有一定的荣誉感，他们能从竞赛式的拼图游戏中找到更大的快乐和成功的体验。 总之，幼儿园拼图游戏的开展不仅能促进幼儿的各种技能和智能的提高，也能促进幼儿社会性的发展，是一种不可多得的好游戏，只是教师在提供这种游戏时，应该多考虑如何让游戏成为幼儿发展的载体，促进幼儿更好的更加全面的发展。 参考文献： [1] 李 丽，《幼儿园材料运用》，网络，2012.
以下为关联文档：
给幼儿园孩子的最新五篇表扬信给幼儿园孩子的表扬信篇一 尊敬的小二班的张老师、韦老师、唐老师： 你们好!我们是杉杉的父母，我们的宝宝现在快3岁了，宝宝今年9月1日入园，至今已有2个多月了，在这两个多月里，通过...
幼儿园大三班最新精选五篇感谢信幼儿园大三班感谢信篇一 尊敬的幼儿园领导、老师们： 你们好!我们是大三班的家长。时光荏苒，大三班的孩子们已经和塘沽三幼的老师们相处了三年。乘着风儿的翅膀，聆听着鸟儿的歌...
一封给幼儿园的最新五篇表扬信一封给幼儿园的表扬信范文篇一 尊敬的幼儿园领导： 您好，我是星星四班郑凯瑞的妈妈，非常感谢幼儿园对郑凯瑞的培养和照顾。我要特别感谢一下星星四班的任奕晨老师，彭洋老师和程勉...
2020幼儿园员工辞职报告幼儿园员工辞职报告范文【一】 尊敬的园长: 您好!首先祝您身体健康，工作顺心!祝愿#在您的管理下能够步步高升，更上一层楼! 感谢一年来您和诸位领导对我的悉心栽培和备至关怀，心...
幼儿园中班数学教案《筷子的乐趣》筷子是由汉族发明的非常具有民族特色的物品，是中国、韩国以及日本等地方才使用的餐具，也是我们一日三餐都要用到的一个 工具 。 对于年龄尚过幼小的宝宝来说，筷子对他们的一日...
试析幼儿园环境的创设与利用摘要：环境是幼儿教育的重要资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进有的发展。我们要根据《纲要》的精神来创设幼儿喜欢的教育环境，促使幼儿积极地与环境产生交互作用，从而获得主...
幼儿园教师辞职报告5篇幼儿园教师辞职报告范文【一】 尊敬的李园长： 我很遗憾自己在这个时候向你正式提出辞职申请。 来到这个幼儿园也有一年半了，在这一年半里，得到了园里各位同事、园长们的多方帮...
幼儿园主题墙—课程与班级环境创设的有机融合寿光市寒桥社区幼儿园 董爱葵幼儿园环境创设是教育教学工作中一个重要的组成部分。前几年，老师们还没意识到环境创设对幼儿教育的重要性，还没能将班级环境创设与课程之间建立...
幼儿园中班教师家长会发言稿幼儿园中班教师家长会发言稿范文1 各位家长： 你们好! 首先，我非常感谢各位家长今天能够参加本学期的家长会，感谢你们一直对我们工作的理解和支持，这是一个新的学期，我们的孩子满...
