[《幼儿教师语言对幼儿发展的影响》读书心得]《幼儿园语言教育》这本书是幼儿园教师语言教育活动中不可缺少的指南，书中从语言教育与幼儿语言发展以及幼儿语言教育的目标、内容，幼儿园谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学...+阅读
在宝宝还不能用完整的语言来表示自己的感受前，丰富的身体语言势必成为他的一个有力表达自己的工具。倾听“体语”、读懂宝宝的“心言”，应该是所有年轻母亲都有兴趣做的一道功课。相信以下一些“体语”解读会对你有所启发。一起来看看吧！
1、妈妈，抱我，抱紧我！
表现：找机会赖在你身上，抓抓你的头发，碰碰你的脖子，或者在你哺乳时，用自己的小手握住你的手指……
解读：
这说明宝宝缺乏安全感，他要靠最亲密的接触来感觉你的存在。所以当小宝宝把你刚做好的卷发弄得一团糟的时候，千万不要气呼呼地把他扔进小床，你要做的事是温柔而坚定地抱抱他。
到宝宝长到9～10个月大，他会很乐意来“喂养”你，比如把手指伸到你的嘴里，或者拉下你的眼镜，把你看个究竟。至于你身上那些漂亮的小饰品，也会成为他的研究对象。在这个阶段，宝宝开始准备做一个“独立的人”，研究你的衣服和饰品是把你留在记忆里的一个方式，而你的拥抱和亲密则能帮助他了解未知的世界，并给他的“冒险行为”一份安心。
2、给我看，告诉我！
表现：和你分享他的玩具。
解读：
当宝宝长到9个月左右的时候，你会发现他总喜欢和你分享他的玩具。会走路的小狮子，会跑步的小运动员，不停旋转的小陀螺……不过你若以为他是要你一起和他玩这些会动的玩具可就大错特错了。宝宝的真正意思是想让你示范给他看：为什么这些玩具会动？
当然，按照说明书放电池，拧发条，或者转一个陀螺这样的事情都超过了一个9个月大的婴儿的能力范围，他知道自己可能做不了，但他想知道原理。
所以，请不要不耐烦地草草把他打发了，要知道宝宝是想让他最信赖的人－－妈妈或者爸爸，来帮助他认知一些事情。宝宝那么聪明，你可要为他自豪！
到10个月的时候，他又有了新能力！比如他会用食指指着第二层架上的泰迪熊，并辅以一些听不清楚的发音催促你把它拿下来；或许，当窗外的马路驶过一辆鸣着警笛的警车时，他会很好奇地指着窗口。这时就需要你解释给他听，刚才的那个声音是从何而来。
3、妈妈，看我的动作！
表现：对他人的语言和动作表示回应。
解读：
10～12个月大的时候，宝宝会举起双臂，意思是“带上我出去逛逛”；1岁的时候，如果你对他说“拜拜”，他也会对你挥舞双手；甚至当你播放一段节奏欢快的音乐并做出跳舞的样子时，他会明白并欣然起舞。
未满1岁的宝宝能运用的语言非常有限，所以，在这个阶段身体语言是他们最主要的沟通方式。他们用各种手势来传达自己的想法，如果你是个细心的母亲，并能不断读懂他的体语，无形中就给予宝宝极大的肯定。而宝宝呢，自然也会越来越愿意和你交流。
4、 走这边！
表现：蹒跚学步的他会引导你的方向。
解读：
宝宝终于学走路了！可问题是他似乎并不想按照你的方向来前进。墙角那只健身球对他有无尽的吸引力，所以，你瞧他正努力想往那个方向去呢！
一旦宝宝开始学着走路，他就有绝对的能力来清楚地告诉你他想去哪里。中国的许多父母喜欢“听话”的孩子，即便是刚学走路的宝宝，父母们也爱控制他的行走方向。这一点我们强烈建议中国妈妈们向西方的父母学习：辨别他想去的方向，并帮助他到达目的地。
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