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教育笔记：他终于笑了!

小班开学近一个月了，可是我们班的周**还是没有适应幼儿园的生活。分析原因：1.孩子比较胆小，平时少与同龄人接触，怕生;2.没有上过幼儿园，也就是从来都没有离开过成人;3.前段时间生病请假了一周，这更使得孩子不适应。生病回来后孩子跟之前一样，每天早上爷爷送来后孩子总不肯从爷爷身上下来，大哭大闹，怎么劝都不肯松手，白天当有新鲜玩具玩的时候，他就一个人静静地在午睡室玩，不肯进教室，也不去其他地方，嘴里说的最多的一句话就是“爷爷，爷爷不见!”，当身边的玩具玩腻了，他就哭着想去找爷爷，不管怎么劝就是要下楼，为此我们有一个老师专门跟着他，为了哄他开心，让他喜欢上幼儿园，我们给他贴红星，表扬他进步的地方，但好像并不起效果，孩子想家的时候，他还是会不顾一切。

那天早上他还是跟往常一样在走廊来回走动，并随时都有冲下楼的冲动。此时如果我去叫他，他看到我走过去，他必定会比我们更快冲下楼，这样的情景已经反复出现过很多次。这时一段积木滚过来，刚好滚在我脚边，我顺手捡起积木，把积木当枪对准他，想引起他的兴趣，他看看我，看得很认真，看来他对此并不反感，我顺势把积木递给他，他接过积木，看看我，还是没反应。这时我假装躲开他，从窗口寻找他的视线，他一下子就看到我了，同时我也看到了他脸上瞬间消失的一丝笑容，我夸张的说：“你的枪好厉害，差点打到我了”，他看看自己手中的“枪”，这时几个男孩子也加入了我设计的游戏，他们在我对面纷纷向我射击，周见此情景，也举起了他手中的“枪”，来回寻找我的视线。看他的反应，比之前灵活多了，找着找着，他笑了，笑的很开心，还笑出了声。这是我听到的周的第一次笑声。

当我组织孩子们集合要开展第二个活动的时候，他还沉浸在刚才的射击游戏中，只听他在走廊一会来回跑动，一会“啪啪啪啪”学习射击，尽管走廊只有张老师和他，他依然快乐的一个人玩着。

第二天早上他爷爷送他上幼儿园，与以往不同的是，那天他是跟他爷爷牵着手来的，没有了之前的哭闹，在爷爷走的时候，一切也是那么安静。看到这样的场景真好，周变了，变得不那么怕幼儿园了。真心希望他能尽快适应幼儿园的其他生活。

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