[彩虹棒棒糖]在糖果区你用红色粘土搓成了一条长长的圆条形。又拿了一些蓝色的粘土用同样的方式搓成了长条形。再将两条长条形轻轻地拼在一起，两端留出一块，你说： 哈哈！这是云朵形。 接着又拿...+阅读

餐前活动时，孩子们进行了才艺表演。当老师问： 还有没有谁愿意上来表演的？ 这时，老师看到了一只低举着的小手，那就是你！老师请了你上台，一到前面，你双手紧紧抓着自己的衣服子， 没关系的，你想表演什么就表演什么，我相信你的表演一定也很棒！ 听了老师的鼓励，你轻轻的说： 我唱个粉刷匠！ 接着你就小声的长了起来， 你唱得很好听，声音响亮些，还要棒哦！ 老师又一次给你打了气，这一次，你的声音明显高了许多，而且还加上了动作，真是太棒了！

当你下台时，听到大家送给你的掌声时，你高兴的笑了！

这个故事告诉我们什么样的学习可能在发生

很高兴，今天你能勇敢的走上台为大家表演。

你看，你的付出得到了小朋友们的掌声。老师也为你感到高兴，今天不仅你的歌唱的好听，而且你还加上了动作，说明你也能像吴奕洁他们一样，表演的很好，不是吗？但是更令老师感到惊喜的是你终于战胜了心中那个不自信的小魔鬼，大胆的走到了集体面前，老师也要给你一个大大的赞！

下一步学习的机会和可能性

今天的表现很棒，老师相信以后的你会越来越棒的！老师希望以后能经常看到你上台表演，相信你能做到的，对吗？只要你大胆些，自信些，总有一天你还会走上大舞台，这样你会获得更多的掌声哦！

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2015～2016学年度第二学期幼儿园观察记录表观察目的：⒈观察幼儿是否愿意与人交往。⒉能否想办法吸引同伴和自己一起游戏。⒊在与同伴分工合作中，遇到困难能否克服。 现象描述 区域游戏开始了，涵招呼MXY小朋友一起玩，他们...

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有关区域观察的学习本次有关 区域观察 的学习，让我对于如何做持续式、片段式的跟踪拍摄以及如何记录孩子的区域行为及事件有了切身的体验和学习。拍摄的关键在于定位跟踪主角，而观察记录关键在于...

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