[水果大分享]水果大分享开始啦！活动中清洗水果和切水果基本上都是孩子们自己来做的，任务也采取自主认领的方式，很多孩子都敢于尝试挑战，比如洗水果的时候，那个大西瓜比较重，只见皮皮一个人抱着...+阅读

活动目标：

1. 培养幼儿勇于探索，喜欢探索的良好习惯。

2. 尝试利用多种感官观察物体。

关键智力：

1. 自我

2. 自然观察

活动准备：

1. 真水果，苹果，梨，香蕉，桃等若干，水果模型。

2. 小刀一把

3. 猴子的手偶

4. 大袋子

活动过程：

环节1：学习儿歌《水果歌》

1. 教师出示装图片的盒子，请幼儿摸出图片，能说出图片上水果的颜色。

2. 教师将图片贴在展示板上，边贴边教幼儿说儿歌。

3. 将所有图片贴完，教师带幼儿说儿歌2-3遍，并请幼儿上前边点图边说儿歌。

环节2：探索活动《真假水果》

1. 教师拿出猴子的手偶，说，“你们好，我是猴子”。

2. 教师说：“哎呀，我现在肚子好饿啊，你们给我点吃的吧？好不好，你们知道我喜欢吃什么吗？”

3. 教师可让幼儿假装喂猴子吃点东西。幼儿喂完了，猴子还不饱。

4. 教室带着猴子假装找东西吃，找到了一个装着水果的大袋子，这是猴妈妈留给它的。

5. 猴子打开袋子，拿出一水果模型一咬，怎么都咬不进去。教师问幼儿，这是为什么？

6. 原来猴妈妈太粗心了，把真的水果和假的水果混在一起了。小猴子可着急了。

7. 老师布置任务，请小朋友帮小猴子找一找真的水果在哪里。

8. 教师将幼儿分组，每个幼儿3-4个幼儿，由一位老师负责，幼儿探索真假水果的区别。指导老师的指导：不能直接告诉幼儿哪种是真的，哪种是假的，可引导幼儿通过手，鼻子，眼睛等多种感官去发现。

9. 幼儿分享成果。教师将幼儿聚集在一起，请每组的一些幼儿说说她们如何辨别水果的真假。教师用刀切开幼儿找出的真水果。

环节3：区域活动

1. 美工区：给水果描虚线和涂色。

2. 角色区：在角色区玩水果模型和头饰等。

活动评价：

1. 能通过各种感官观察物体。

2. 能积极地参与到探索活动中。

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