[水果大分享]水果大分享开始啦！活动中清洗水果和切水果基本上都是孩子们自己来做的，任务也采取自主认领的方式，很多孩子都敢于尝试挑战，比如洗水果的时候，那个大西瓜比较重，只见皮皮一个人抱着...+阅读

教学目标：1。理解序数涵义，会用序数词表示5之内物品摆放的顺序。

2。学习从来不同方向确认物品的摆放顺序。

教学预备：

1。孩子有在日常生活中使用顺序描绘东西的经验。

2。有5节不一样色彩车厢的水果列车1辆，水果图片一人一张。

3.5层动物住的房子图片5张。

教学过程：

开始

听Music《火车开了》进教室坐好。教师讲： 秋季来啦，水果收获啦，幼儿教师边拿水果边认知这就是凤梨 我们用何运水果哩?展示水果列车，激起孩子的兴致。

基本

1。请孩子观测和察看列车，数一下共有几节车厢。

，讲出总数，总共有5节车厢)

2。哪一个孩子能告知教师哪是

1、接车厢?为何?(倘若答不出可告知孩子挨着火车头的是

1、节车厢)哪是第2节、第3节、第4节、第5节。学习5之内的序数。

3。请个别孩子按教师的请求把水果放到火车的车厢上。例如：请xx孩子xx水果放到

1、节车厢中 根本目的看孩子对序数的领会情况。

4。孩子，我的小火车会变戏法你们信么?教师给你们变一变。变换车厢顺序，第5节车厢变为第几节了?让孩子一块说说。

5。篮内另外还有许多水果，请几个孩子帮忙把苹果放于

1、节车厢中。把xx放于xx车厢中。

火车装满了!听人说动物搬上新楼，我们给小动物们送水果好不好?动物家到啦。

6。开展《给小动物孩子送水果》的游戏。

(1)启发孩子讲出动物都各自住于第几层?数高层楼房要从下向上数，幼儿教师与孩子一块数，边数边粘上数字。

(2)要求孩子给小动物送水果时，

1、层送一個水果，

2、层送2个水果，

5、层孩子想想送几个水果哩?

(3)对孩子的作业开展评析。

结束

开火车的游戏

，6人1组，1人当火车头，开始幼儿教师问谁是

1、节，请举举起手，谁是

3、节跳跳 变更方向请孩子说说。你们还乐意玩吗?我们到院里玩好不好?听Music离开教室。

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