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行为分析：

⒈知道别人的想法有时和自己不一样，能倾听和接受别人的意见；

⒉张和妍喜欢玩茶馆游戏，喜欢摆弄茶叶，对于我（客人）的要求能够满足，但是对于茶叶的认知（种类，名称，如何泡茶续茶等）很缺乏。

教师后续的支持：

⒈请小朋友回家以后和爸爸妈妈一起搜索关于茶叶的相关信息：比如茶叶的名称，特点产地；泡茶时要注意什么；如何保护茶叶不受潮等；

⒉记录相关信息，反复记忆，并用图画的形式记录下来，作为茶馆的信息，以方便客人自己选择喝茶的品种。

以下为关联文档：

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