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一进入冬天，孩子们的旺盛精力就不是那么容易发泄掉，为了保证孩子有充足的运动，每天还是应当带孩子多出来走动、玩耍，运动。
孩子们一扎堆，矛盾冲突就来了。亮亮跟几个小伙伴在滑梯上玩小汽车。开始三个人玩得不亦乐乎。好景不长，才半个小时的时间，几个孩子就打起来了，因为谁都想当车队里的“老大”，玩最酷的汽车。
孩子为什么爱抢玩具
爱模仿是孩子的特点，在游戏中常常会看见别人玩什么自己也想玩什么，看见别人有的，自己也想要。其实对成人来说，当我们看到一件喜欢的东西时，在内心中也是希望自己能够拥有的。孩子也是一样。
而且对孩子们来说，抢玩具也是一种交往的方式。三岁之前的孩子还很难有自我控制的能力，物权概念还很模糊，他们就会认为所有的东西都是自己的，见到喜欢的东西就想要拥有。
孩子还不知道分享的好处，不知道分享可以带来快乐和友情、更多的玩具。所以低龄孩子之间就会发生抢玩具这样的行为。
怎样让孩子学会分享？
想要孩子分享，首先你得让他明白分享和物权的概念。懂得了这份乐趣，他就会更愿意分享。
对孩子的物权概念，父母要明确支持
比如，带着孩子在房间里走走，告诉他哪些是专属于他的东西。当孩子对某样物品大叫“我的，我的”的时候，要及时给予肯定。父母也可以引导孩子正确认识物权概念。例如，可以喝孩子说“对，这些是你的东西，慢慢说。妈妈不喜欢你随便大声喊叫”。
长此以往，孩子会走出“自我中心”，却保留因拥有“物权”而获得的自尊和安全感。父母要充分认识，物品的所有权和分配权属于孩子，如果强行处理比如强制孩子去分享，会降低孩子的安全感，甚至产生反抗行为，不利于今后与他人安全相处。
父母要树立“分享”的榜样
家庭是学习分享的好环境，父母要做好榜样，潜移默化地培养孩子的分享意识。例如，先把好东西分给大家，最后给自己；拿出自己的东西帮助别人等。
对不愿意分享的孩子，父母可以和孩子玩交换的游戏。例如，孩子喜欢属于妈妈的东西，让孩子玩又不碍事时，妈妈就可以利用这样的机会，跟孩子互换，以达到分享的效果。
不要强迫孩子分享
在成长过程中，自我意识的发展早于分享意识的发展，这是孩子发展的必然过程。如果父母强迫孩子分享，只会让他对父母及分享自己东西的孩子产生不满情绪，使他的内心产生不安全感，甚至会变得更小气。
适当满足孩子的要求
父母对于孩子的合理要求可以适当满足，对于不能及时满足的要让孩子学会等待，不要过分迁就他，即使孩子态度很强硬，父母也要坚持到底，不给孩子留任何余地。如果有一次妥协了，孩子就知道下次有机可乘。
让宝宝学会道歉
如果宝宝抢走了他人的玩具，父母要郑重其事地向对方道歉，并告诉宝宝，他抢了别人的玩具，让别人伤心了，所以应该说声“对不起”。如果宝宝不说“对不起”，先不要强求他，每次遇到类似情况，父母都坚持道歉，这样做既给被抢玩具的宝宝足够的尊重，也给自己的宝宝树立了榜样，让他明白这种行为是错误的。
引导孩子懂得换位思考
父母可以有意给孩子制造一些挫折，适时地进行教育引导，让他懂得只有友善和互助才能赢得大家的喜欢。例如，鼓励孩子多参加合作性的游戏活动，指导孩子在玩中感受尊重、帮助和谦让别人，学会控制自己不合理的情绪。
当孩子与其他孩子一起游戏时，父母要及时向孩子解释，帮助他理解分享时会遇到的问题。例如，其他孩子把属于自己的布娃娃抢去，父母可以让孩子对其他孩子说：“我太喜欢我的布娃娃了，我现在就想抱着我的布娃娃。”如果孩子不肯把自己的玩具给别人玩，父母要表示理解。
分享行为训练营
Step1：在家中和宝宝玩游戏，让宝宝相信玩具分享后能够重新回到自己手里。父母可以向宝宝借走玩具，答应5分钟后还给他。宝宝就会逐渐理解，东西时暂时离开字，过一段时间会回来。
Step2：和其他宝宝玩交换游戏。比如，大家交换玩具3分钟后归还，让宝宝感受字既能享用别人的玩具，也不会失去自己的玩具。这样做进一步增强了宝宝的安全感，并使他体会到分享的价值和快乐。
Step3：开展集体游戏。最好选择需要团体协作的项目，如搭积木等游戏。在游戏过程中，父母要鼓励并引导宝宝自行协商分享的规则，体会分享的乐趣。
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