[幼儿园中班家长会教师发言稿]幼儿园中班家长会教师发言稿1 各位家长： 大家好!在此，非常感谢你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次活动。我姓胡，是中班的主任老师，已经从事幼教工作三年了。作为一名幼儿...+阅读
宝宝长大了，会爬会走，却也让人欢喜让人忧；他开始逃离大人的掌控，爬到不该去的地方，拿不该吃的东西往嘴巴塞，时常制造惊慌；但太多限制，又怕限制孩子的探索机会。
本文站在蒙氏观点的立场下，告诉你如何响应孩子的内在需求，帮助孩子在没有危险的情况下，尽情探索。
探索是这个时期孩子的本能，孩子不是“故意”不听话
到这阶段，孩子活动力又更增加一些了。身体平衡发展上，孩子已经能够扶物站立、扶物行走，甚至能开始独立走路；手部动作也更成熟，抓握能力越来越好了。随着可以站立，孩子双手不再需要用来支撑身体，因此能探索的范围也更广。
很多家长在这时候就会发现孩子开始“什么都喜欢乱拿”、“讲都讲不听”，十分令人困扰。
案例1：
小米妈妈：“女儿快满周岁，她已经可以不用扶着物品站立步行了。看到孩子学会走路，我们都很开心，但也多了一个烦恼。孩子现在可以随着她的心意活动，开始喜欢乱碰家里的东西，我们也曾当面禁止，但她总是左耳进右耳出不放在心上。请问该怎么教会孩子不要乱碰东西呢”
蒙氏观点1
探索环境是这时期孩子的本能，在没有立即危险下，允许孩子探索环境
孩子在3岁以前，“先天的内在发展冲动”会比“后天培养的意志力与自我控制力”强，你跟他说不可以做的事，他很可能还是会不断去做、去尝试。不要跟这年纪的孩子生气，因为他真的不是“故意”。
但与其让他漫无目的地乱抓、乱拿，什么都跟他说“不行、不准”，不如有目标地帮助他找到一些对他发展有帮助的活动，统合他内心的发展能量。
建议是：“在没有立即危险下，允许孩子探索环境。”探索是人类本能，唯有透过探索环境，孩子的心智才得以建构。孩子这阶段最喜欢探索的，就是他从出生到现在每天看到环境里大人都在做的事。所以他最想要拿来“玩”的，就是每天我们使用的东西。
在此，父母应该牢记一点：0 ～3岁孩子最喜欢的并不是玩具。与生俱来就拥有探索与适应能力的孩子，内心有着一股想要融入真实生活与文化的冲动，玩具是无法响应孩子这种伟大的内在需求的。
蒙氏观点2
真实生活才能响应孩子的内在需求，丰富孩子心智
玩具只能满足孩子的欲望，无法培养出独立、自主、自信等正向人格。美国教育家约翰．杜威（John Dewey）说：“教育，即生活。”每天充斥着各种玩具但缺乏真实生活经验的孩子，无法培养出独立、自主、自信等正向人格。玩具只能满足孩子的欲望，真实生活才能丰富孩子的心智。所以，成人应该从小就让孩子“接触真实生活”；要让孩子接触真实生活， 就必须从“允许孩子探索环境”开始。
为了要满足孩子探索与发展的需求，环境必须要预备好
如果你认真观察，会发现当孩子重复做一件事的时候，他会开始产生专注；在当下他的身、心、灵能量会统合起来，同时导向一个工作目标。同时，他的眼神会非常专注，绽放着生命光采。
案例2：
小丽的儿子默默最喜欢玩的就是拖把、扫把、浇水壶等，为了让他可以安全探索环境，每天早上小丽都会在他起床以前先把环境预备好。
例如：每天用来扫地的扫把，小丽会换成”默默专用”的新扫把；拖把的头会拆下来换一个干净、消毒过的；等默默醒了、喝完奶之后，小丽就会把他带到客厅活动垫上让他自由活动。
蒙氏观点3
孩子看似不经意的重复行动＝他正在自我建构各种重要能力
孩子在探索的时候，会找到能响应他内在需求、对身心建构有帮助的物品。不懂的大人会说“孩子只是在乱玩拖把”，甚至可能会中断孩子的活动；殊不知其实孩子正透过我们认为微不足道的事情，自我建构着各种重要的能力—专注力、意志力、手眼协调能力、秩序感、身体协调能力。透过他自发性的活动（spontaneous activity），他也正为以后更多的生活探索、独立自主做准备—他正在预备他的生命能力与技巧。
成人总是以为孩子什么都不懂、什么都要被教；但其实我们不知道原来孩子生命有着一个秘密—只要我们提供良好、丰富的环境给他，并在环境中赋予他自由，他就能透过探索环境，藉由“内在导师”（inner teacher，蒙特梭利博士以此来比喻生命的本质、自然的法则）的指引，自我建构出健全、正向的人格。
为了允许孩子透过”内在导师”的指引，自我建构生命本有的发展蓝图，成人要“跟随孩子”（Follow the child）。其实孩子很多时候都比我们更了解他想要做的、能帮助到他的是什么。当他在探索的时候，他会找到能响应他内在需求、对他身心建构有帮助的物品。问题就在于：我们大人是否愿意给他自由。
如果我们能以谦卑的态度看待孩子探索，允许他自由，我们就会发现孩子在我们面前展现出我们意想不到的事情，做出许多我们不相信他有能力做到的事。一个1岁不到的孩子，原来能在没有任何人教导他之下，透过不断的重复练习，完美他自身的发展；原来在那弱小的身躯里，正隐藏着一个神圣又伟大的灵魂。
在”不伤害自己、不伤害别人、不伤害环境”前提下，允许孩子探索环境
孩子可能每天玩玩具的工作周期（work cycle，意指一个活动从开始到结束的时间）大约是半小时；换句话说，他当时的专注力已经有半小时。游戏活动结束后，孩子会拿身边的玩具来玩，然后再拿另一个。就这样大概玩了三个月左右，他就逐渐不玩这些物品了，因为在这段时间里，他内心已透过这些活动习得了各种相关的心智与技能，内在发展需求得到满足，所以会往下一个目标迈进。因此，大人不用担心让孩子这样做会养成“什么都爱乱玩、没有规矩”的坏习惯。
于是，孩子开始寻找另一个探索目标……重复练习着。到了1岁半，他的专注力可以达到将近一个多小时了。
在这阶段，我们应该开始让孩子了解有些地方他可以自由进出与探索，但有些地方是不可以的，例如阳台、楼梯间、或者是正在开火煮饭的厨房等。这正是透过实际生活让孩子了解“自由与纪律”的开始，我们给予孩子的自由，是“有限制的自由”：在”不伤害自己、不伤害别人、不伤害环境”前提下，我们应当允许孩子探索环境。
以下为关联文档：
孩子上课偷喝水老师发现把保温杯扔了，家长要和老师沟支持老师的做法！一个三年级的孩子无视老师的存在，在课堂上公然喝水，不尊重老师不说，还打断老师上课的思维，影响了其他孩子上课，这是小事吗？作为家长，孩子不懂事，你也不懂？还要兴师问罪...
家长要善待孩子的“离谱”家长要善待孩子的“离谱” 2001年7月26日 10:46 人民网 某电视台的少儿节目主持人问小朋友：“大雁为什么飞成一条线？”孩子们抢答道：“因为它们怕回家迷路！”我不禁惊讶于孩子们...
初一第一学期新生家长会教师发言稿初一第一学期新生家长会教师发言稿1 尊敬的各位家长： 大家上午好! 首先，我代表全体师生向各位家长的到来表示热烈的欢迎!您把孩子交到我们手中的那一刻，我们就深深的感觉到您对...
关于家长给幼儿园的最新感谢信家长给幼儿园的感谢信范文一 尊敬的贵校领导： 您们好! 我是贵校化学与材料科学学院年学生的母亲，我来信代表我们全家感谢贵校对我孩子在生病住院期间的关心和支助，特别要感谢现...
初一新生家长会教师发言稿2100字初一新生家长会教师发言稿2100字 (一) 尊敬的各位家长： 你们好! 今天，因为孩子们的缘分，我们走进了xx市第十三中学，走进了初一xx班的教室，欢迎各位家长朋友! 从您的孩子跨入xx十...
2020年幼儿园小班教师家长会发言稿2020年幼儿园小班教师家长会发言稿范文 (一) 尊敬的各位家长： 你们好! 上午好，非常感谢您们能在百忙之中抽时间来参加我们小班的首次家长会，在此，请允许我代表我们小班的两位老...
家长给幼儿园的表扬信5篇幼儿园表扬信5篇【一】 尊敬的园领导：你好! 我是孩子xx的家长，我孩子就读于xx班班。我非常的高兴。因为我的孩子比较任性、娇惯，吃饭又非常挑剔，给谁照顾孩子我都不大放心，这一直...
家里有新生儿，家长应该怎么驱蚊才不会影响到宝宝夏天到了宝妈快点准备起来不要让自己宝宝给蚊子咬了，下面这些驱蚊方法对宝宝来说很友好的。宝妈快点来学习起来吧！更多育儿内容敬请关注！安全的驱蚊产品推荐 1、蚊帐。 蚊帐是...
幼儿园中班教师家长会发言稿幼儿园中班教师家长会发言稿范文1 各位家长： 你们好! 首先，我非常感谢各位家长今天能够参加本学期的家长会，感谢你们一直对我们工作的理解和支持，这是一个新的学期，我们的孩子满...
