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幼儿园大班说课稿:《倒霉的小白马》

05月19日 编辑 39baobao.com

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一、说教材:

《倒霉的小白马》是一个非常精彩的故事,里面的小白马形象性格鲜明,故事性强,而且,故事中还有简单的对话,生动的词语,小朋友将会对这个教材非常感兴趣,同时也非常适于让幼儿表演,在本活动中,教师旨在培养幼儿的言语表现和非语言表现手段,如动作、语调、对话等,在寓教于乐中让幼儿明白一些浅显的道理。

二、说活动目标:

1、情感态度维度,喜欢收集天气信息,萌发观察天气的兴趣。

2、知识技能维度:倾听故事,理解故事情节,感受小白马的曲折经历。

3、能力维度:提高对天气变化的初步判断能力。

三、说重难点:

(一)重点:

1、明白故事的寓意,喜欢收集天气信息

2、能够准确理解 火辣辣 、 红彤彤 、 慢悠悠 的意思,并通过语言表现出来。

(二)难点:

对天气变化的初步判断能力

四、说学法:

1、运用谈话法引导幼儿理解故事梗概;由于幼儿年龄小,经验少,就通过以教师为主,幼儿为辅的谈话,师幼进行谈话、讨论,达成共识完成教育目标。

2、利用重复练法,加深幼儿对于故事的理解。

五、说教法:

1、情景表演法表演是幼儿最喜欢的活动。这个活动让幼儿分别饰演故事中的不同角色,既能更好地达到活动目的,又能更好地激发出幼儿的丰富想象力,并帮助幼儿巩固想象结果。

2、讲述法在活动中,教师为幼儿讲述故事的梗概,在幼儿表演环节中,教师在一旁讲述台词,加深幼儿印象。

六、说活动过程:

(一)、情景表演引起幼儿的学习兴趣导入活动。

幼儿观看小朋友准备的情景表演,小朋友秋游遇到下雨,淋雨导致活动被迫中断,扫了游玩的兴致,结尾时其中一个小朋友说 今天真倒霉 ,从而引入今天要学的故事。

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