[好爸爸的“管子之道”]爸爸是孩子的偶像，是孩子第一个偶像，爸爸的身影比超人更伟大，比米老鼠更有趣，所以孩子对爸爸的崇拜很高很高，我就是一个爸爸，孩子现在和我很亲，亲过和妈妈的关系，妈妈有点吃醋，一个宽...+阅读

活动目标：1．按要求接管子，发现管道的多种连接方法，知道节约使用材料。2．能与同伴共同合作，体验成功的快乐。3．积极参与讨论，清楚的表达自己的想法。活动准备：1．课前经验准备：有接管子的经验：用接头连接过管子

2．试验材料：各种长短不同的管子，直、弯接头，地上贴有接管子的框架标记。

活动过程：

1．自由接管子，回忆已有接管子的经验。

讨论：牢固连接管子及改变管子方向的方法。

2．实验操作：按要求在两点间连接管子。

（1）第一次在两点间连接管子

观察操作材料，了解连接要求：幼儿两人一组将分离的两个水管连接起来。

幼儿两人合作连接管子

集体检查管子的连接情况。

幼儿交流介绍

，发现管子的多种连接方法。

（2）第二次在两点间连接管子

了解连接要求：节约使用材料，用尽可能少的材料两人一组合作将分离的两个水管连接起来。

幼儿两人合作连接管子

集体检查各组的连接情况。

3.统计使用管子的数量，知道要节约使用材料。

（1）讨论统计的方法

统计方法：从同一起点开始，将使用的管子连接成直线，并在结尾处做上标记，通过比较长短，发现使用管子的多少。

（2）各组幼儿统计本组使用的管子数量，与同伴进行比较。

（3）小结：将两个分离的管子连接起来有多种连接方法，最节约材料的方法是最好的方法。

以下为关联文档：

幼儿园大班科学活动教案《各种管子》一、活动目标 1、了解各种各样的管子在日常生活中的应用，能根据管子的特点对管子进行简单的分类。 2、知道管子给人们的生活带来了方便，让幼儿知道不向管道中乱扔东西。 二、...