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活动目标：

1.接续多方向的ABCD模式进行有规律的排序。

2.按照ABCD模式找出路径。

重点难点：

接续多方向有规律的排序

活动准备：

幼儿用书《我的数学》、玩具卡、4种颜色的圆形、三角形、正方形和椭圆形图片若干个、不同大小的圆形、三角形、正方形和椭圆形若干个。

活动过程：

一、导入

1.教师按照ABCD模式排列图形，请幼儿仔细观察教师的排列方法，并说出排列规律。

2.请看看老师排列的图形，它又规律吗？你能接着摆下去吗？

3.接着摆时换了方向，你还会接着又规律地摆下去吗？

二、请幼儿根据指令与其他小朋友一起接着练习有规律的排序。

1.除了老师的这种方法，还有什么方法可以按这个规律排列图形呢？

三、请几位幼儿出来，按老师的指令做动作。请其他幼儿猜一猜下一个人应做什么动作，其中的规律是什么。

1.第1个站着，第2个坐着，第3个蹲着，第4个举起左手 下一个应该是什么动作？

四、将幼儿分组，请每组幼儿商议用不同方式表示ABCD模式。

1.请想一想，怎样用你们的动作、表情或声音表现ABCD模式？

五、请幼儿操作幼儿用书《我的数学》

1.地垫是按什么规律排的？取下玩具卡，贴在书中缺少的地方。

2.小狗要按照ABCD模式才能走出迷宫，请帮它把路线画出来。

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