[幼儿园小班工作教案]各位家长： 大家好！ 非常欢迎您的孩子进入我园小班生活、学习。首先，我先向大家自我介绍一下：我是小一班的老师，邹老师，幼师专业大专毕业，实际教龄6年,是小班年级组的教研组长。与我...+阅读

一、 游戏名称：《小动物找家》

二、 适合年龄：3 4岁

三、 作者：董玉芹

四、 目标：

1、 培养幼儿的听辨力、记忆力及反应的灵敏性。

2、 发展幼儿动作的协调性。

3、 引导幼儿练习走、跑和跳等综合动作。

五、准备：

1、 小猫、小狗、小兔、小鸟头饰若干(各位幼儿人数的1/4)。

2、 场地四角分别挂上鸟、兔、猫、狗的标记，作为小动物的家。

六、玩法：

1、 把幼儿分成四组，分别扮演小狗、小兔、小猫和小鸟四散开站在场地中间。

2、 游戏开始，小动物一起念儿歌： 小动物，真有趣，天天一起做游戏，跑一跑，跳一跳，团结友爱真欢喜。 念完儿歌自由做鸟飞、兔跳、小猫走、小狗跑等动作。提醒幼儿避免拥挤和相撞。听到教师说 去小猫家做客 时，大家一起边模仿小猫走，边学猫叫。同样去 小鸟 、 小狗 、 小兔 家做客时，大家一起模仿鸟飞、小狗跑、兔跳等动作。

听到教师说： 天黑了，小动物该回家了。

小动物分别作模仿动作找自己的家，游戏结束。

七、规则：

1、 必须按信号作相应的模仿动作。

2、 小动物必须在听到信号后，才能向指定方向跑或跳。

八、提示：

1、 在幼儿熟悉玩法后，可更换幼儿的角色或调换小动物家的标志。

2、 教师可变化游戏玩法，如把信号变成视觉的(动物头像)、听觉的(模仿动物叫声)，让幼儿根据信号作相应的动作。

九、活动反思：

《小动物找家》是一个发展幼儿平衡能力的体育游戏。

在小班身体动作技能的练习中，平衡能力的掌握是一个难点，也是练习的重点，因此，在本活动的设计中，我有意识增加进行平衡练习的机会，用反复游戏、增加情境、引发兴趣的不同方法，对这一重点进行反复练习，帮助幼儿掌握平衡的基本技能。

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