[中国娃娃~听课后的感觉~~]连续4年的小班老师，让我平时也不怎么关注大班的教学活动，但是今天听了一个大班的语言活动，让我感受，大班的教学可比小班的复杂多了，自己以后应该多关注关注。 国 对幼儿来说是比...+阅读

张添钰去银行拿了一块钱，跑到贝贝菜场后发现菜场的老板不在，于是他又将那一块钱还给了银行。接着他回到了娃娃家，还没有进门似乎又想到了什么又去了银行。银行的小语说： 你好，你要几块钱。 张添钰说： 我要一块钱。 于是他拿到了一块钱，他拿着钱又去了贝贝菜场，在菜场边上说： 有人吗？有人吗？ 贝贝菜场始终没有人。于是他去了棒棒超市，将钱给了老板，老板说： 你要什么？ 张添钰边拿牙膏边说：： 我要牙膏。 买好牙膏后他回到了娃娃家，对娃娃家的人说： 我买了牙膏。 娃娃家的小文接过牙膏放在了柜子上。娃娃家的其他小朋友都在做事情，张添钰看了看又去了银行拿了一块钱买东西去了。

从对张添钰的游戏记录来看，虽然他能够完整的进行去银行取钱和买东西的游戏，但是他在回到娃娃家后就显得有点不知道如何和别人进行游戏了，于是他又选择了去取钱买东西。说明幼儿有一定的自主游戏水平，但是合作游戏的水平还有待提高。《指南》中指出中班幼儿应愿意并主动参加群体活动。张添钰在回到娃娃家后不知道做什么才又去买东西。说明幼儿有参加群体游戏的愿望但是还缺少一些交往技能。

通过幼儿游戏活动的反应我认为教师应通过幼儿讨论等形式展开游戏评价，增长游戏经验，丰富游戏内容，指导幼儿在游戏中逐渐掌握社会规则和交往技能。

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