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建构区里面玩的通常是小男孩比较多，今天也不例外。当我走到建构区时一群小男孩正忙着在拼搭。他们分工还是有的。一个搬木头，一个指挥，另一个摆放。但是当我观察了二分钟后矛盾来了，可轩小朋友不让王浩然把木板放在那边。他们两个开始对话了，可轩说： 这个不是放在这边的，这边是出口。你放好就堵住了。 王浩然说： 可以放这里的，出口可以设置在这边。 可是可轩还是不肯，他说： 设置在这边不好的，还是设置在这里好。 他们相互拿着一块木板谁都不肯让。这是柳程锦说： 你们不要吵了，放在这边不是很好的啊。 这时他们两个都放手了，刘程锦把那块木板拼了下去。

再过会去看，他们的停车场已经建设好了，几个小朋友拿着一辆车子在他们搭的路上开来开去了。

在这个故事里学习到了什么

在集体活动中孩子们难免会产生意见的分歧，平时我们老师出面解决的比较多。但是我发现随着孩子们年龄的增长，我们可以作为一名旁观者，静静地在一旁看孩子们把事情解决能更加的去了解孩子。

下一步的机会和可能

接下来的活动中我希望有更多的女孩子能去参加到这个区域中，也能像男孩子那样，拼搭各种停车场、高楼等。所以在接下来的区域小结时鼓励女孩子们也能参加建构区的活动中。比如提供女孩子喜欢的拼搭内容，如公园等。

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