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我生在教师家庭，从小受父母的熏陶，对教师职业有种莫名的情愫。时光流逝，滑过指尖，8年前我大学毕业后毅然来到这片温润的土地开启了我的幼教之旅。也正是从那时起，我的人生旅途上又多了一份幸福行囊在风雨中与我同行。
从教这6年多来，每个孩子的点滴进步都是我幸福行囊中的一笔财富。还记得 七年前那个空气中弥漫着桂花香的九月，带着满腔的热情和踌躇满志，我踏进了新幼校门。从懵懂不经世事的小班孩子到能说会道的大班孩子，我是真的和他们一起在慢慢成长：春天里，我们徜徉在田间，寻找春天的足迹；夏天里，我们散步在鸟语花香的校园中，感受生命的力量；秋天里，我们漫步在金色的田野，眺望着收获季节中的喜悦；冬天里，我们与雪花共舞，快乐萦绕左右，孩子们的一切深深感染着我。
三年前我第一次以班主任的身份迎来了这批孩子们，在这三年里我用心的与他们一起生活、一起成长。转眼间，还有半个学期他们讲走出幼儿园踏进小学校门，我时常会回忆起这三年来的点点滴滴，提前感受着即将离别的伤感，孩子们是敏感的，他们时常会说： 老师，我不想离开你！ 看着这群可爱的孩子，我感动不已，世上最宝贵的真情实感，才是人间最美丽的画卷。此时的我无法用语言来诠释 幸福 的含义，然而这些孩子所带个给我的点滴记忆，却珍藏无限幸福。
在这三年里，孩子们的用他们的真实成长回报我们。当我们给予孩子关爱时，孩子也以一份真诚的爱来回应我们。对于老师的付出来说，孩子的爱是一种最真实的抚慰，也是我在工作中体验到的源源不断幸福的原因。还记得那个感动的故事：一个寒冷冬天的上午，因为感冒喉咙沙哑，咳嗽不停。孩子们你一言我一语地在议论： 老师感冒了。 是啊，老师咳嗽好厉害啊！ 你们声音轻一点，我们不要吵老师了。
我妈妈说，感冒了要多穿衣服，老师一定是冷了。 我去帮老师拿水杯。 这时，几个孩子争先恐后的帮我拿来水杯、纸巾，我不禁失语 我不想让这种被关爱的感觉这么快就消失。我静静地看着，默默地享受着这份由孩子向我传递的幸福。带着温度的水杯包围着我，我也被这份呵护深深地动容，那时的我我内心被爱充的很满很满。我想，其他所有的一切在那刻对我来说都不重要了
对于我而言，爱才是我享有幸福行囊的原因。在这些年工作中，我深深体会到，要做一名合格的幼儿教师，最重要的就是始终对孩子保持一颗真挚的爱心。我们都深有体会，幼儿教师其实充当着多种角色，时而是老师、时而是妈妈、时而又是孩子的伙伴。我班有个叫鹏鹏的孩子，从小班入园就显得比较特殊，始终不愿与人交流。家长担心孩子自闭非常着急，我也主动与家长进行多次交谈，了解孩子的在家的一些生活情况。在这两年多的时间里，我针对鹏鹏性格孤僻、不与人交流的情况，进行了一系列的教育和思考，也记录了一些相关的教育笔记，更多地去关注他，和他多说话。忽然有一天，他突然跑到我跟前，拉起了我的手带我去看他搭成的飞机模型。当时我简直不敢相信自己的眼睛，顿时，我拉起他的手对他说： 老师就知道你能行的！ ，他腼腆的笑了。看到他的笑我明白了说明孩子拉起我的手是信任我，也说明我的尝试探索取得了成功；一次 牵手 激励着我一直这样教育孩子的决心；一次 牵手 ，让我感到作为一名幼儿教师的真正幸福。
正所谓，爱是教育的源泉，愿我能用自己日积月累的涓涓细流最终汇成爱的海洋，让孩子们在爱的海洋里畅游；愿我的幸福行囊中能收纳更多的精神财富，让我在爱的教育之旅中不会感到寂寞。
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