[宝宝的袜子比鞋子更重要]宝宝的袜子比鞋子更重要也更费神。宝宝可以只穿袜子不穿鞋，却万万不可反过来。在夏天，常看见有妈妈给宝宝光脚丫穿上皮凉鞋或人造革凉鞋，这是非常错误的。 ·鞋因材质和工艺会...+阅读

优美的午睡起床音乐响起了，孩子们纷纷睁开了惺忪的眼。 醒一下，马上起床！ 老师温柔的话语安抚着几个还在梦中的孩子 好，小朋友们轻轻起床吧！ 孩子们都陆陆续续乖乖自己起床了，这是一个多月教育引导的成果啊！犹为欣慰。

我的鞋子怎么不见了？ 凡凡拎着一只鞋子轻声说着。 找一找，凡凡的眼睛最亮。 我边鼓励凡凡找鞋，边下意识蹲下看看： 咦，会在哪呢？ 其实我已发现鞋的踪影，在床底下。凡凡也忙蹲下找寻着： 我的鞋在那。 便开心地伸手去拿，哎呀够不着。聪明的他看看我，想到了求助老师： 老师帮我拿。 我试着去拿，随后起身说： 哎呀，老师也够不到，我们的手臂都太短了，怎么办？ 凡凡看看我，一脸困惑。我忙说： 能不能请什么帮帮忙，使我们的手臂变长？ 凡凡在我的启发下，尽然想到了扫帚。

我忙配合取来了扫帚，一下，两下，鞋子终于 蹦 出来了。凡凡笑了，忙拿鞋穿。 凡凡，我帮助了你，你该说什么呀。 这一环节的礼貌教育咋能疏漏，我当然记着啦，可爱的凡凡忙说： 谢谢老师。 又在集体谈话时说了凡凡找鞋的事，教育孩子们遇事要动脑筋想办法，也可请求老师或其他朋友的帮助，并教育孩子们以后午睡一定要把两个鞋子朋友放在一起，养成好习惯。

老师的耐心启发引导，为幼儿提供了思考的机会，使幼儿通过动脑获得成功的体验，这样也提高了幼儿解决问题的能力。尤其是这些小班的宝贝们，我们老师该经常有意识地为他们创设思考的空间，让他们通过自己的努力，去尝试、去探索、去体验成功给他们带来的快乐。

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鞋子配对 一、活动目标： 1、在游戏活动中，初步尝试按鞋子的大小、颜色、外形等特点进行配对。 2、初步培养观察力和动手能力，萌发对科学活动的兴趣。 3、养成自己整理鞋子的良好习惯...