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活动反思：在夏天，各式各样的冰淇淋、汽水、可乐不胜枚举，孩子们会要这要那。冷饮在消暑、补充体内水分等方面有一定作用，但孩子会吃冷饮过量，饮食过量后就不好了，甚至还会影响孩子的身体。尽管很多家长拒绝孩子，但是，有必要让孩子自主的控制自己的饮食。于是我选择了这个《太阳感冒了》故事来贯穿整个活动内容，让孩子们知道了多吃冰淇淋的害处，如何正确的食用吃冰淇淋。
活动一开始我选择用之前学过的气象标志 阴天 导入，结果导入时并不理想，孩子们没有说出 阴天 这个气象标示，这个是我没有想到的，其实在活动之前应该与孩子们复习下这些气象标志，这样就可以节省导入时的时间。接着我直接出示了挂图3，并把图中太阳下面的云用白纸遮住了，因为我是想让他们通过观察太阳的表情来说出太阳他难受、不舒服等，但是之前在别的班试上时发现不把云遮住让他们不会仔细观察太阳，而是把注意力都集中到云朵上。接着我进行总结，原来太阳公公是感冒了，然后出示图1，图2，让孩子们观察图片来说说太阳为什么会感冒，大多数孩子都能根据图片说出太阳是吃了冰淇淋而感冒的，我觉得孩子们在看图说太阳为什么的时候让孩子们说的太少，太急于总结了。在出示图4前先让孩子们来说说你觉得第二天太阳公公的感冒好了没有，这个环节孩子们都挺能说的，有的孩子说太阳的感冒没好，有的孩子说太阳的感冒好了，直到我出示图4，孩子们才知道太阳公公第二天的感冒好了。
在看图听故事环节我选择了用自己录的故事录音，因为原来的故事录音里面的小朋友是叫东东，我们班有个小朋友也叫东东，为了让学习活动能正常进行，我选择了把故事里的小朋友名字改了，然后自己录了录音，结果自己录的故事声音太小了，没有调节好，导致这个环节孩子们的注意力没有集中，其实我觉得应该还是老师讲故事更能吸引孩子的注意力。孩子们在在最后的谈话环节吃冰淇淋是应该注意些什么，但是大多数的孩子都是说在不能吃太多这个问题上，我有点着急，就说了一些其他的注意事项，其实应该慢慢引导让孩子们自己来说。
这个故事选材贴近孩子的生活，容易调动孩子的生活经验，其实夏天孩子们最喜欢吃的就是冰淇淋了，通过这个故事让孩子们知道吃冰淇淋不能过量，让幼儿有话可讲，其实这个故事有点偏健康课，为了不让这节语言课被我上成了健康课，我在定目标时就偏向让孩子自己说，结果在上课的时候我说的却比孩子多，可能是轮到最后一个上课我有点急了。
面对孩子的不良行为，教师不应一味的批评孩子，指责孩子。应该想办法去指导他，给他们讲道理，让他们懂得什么是对的，什么是错的。当然，教无定法。纠正小班幼儿的不良习惯不是一种方法或使用一成不变的做法就能收到效果，教师需要用心观察、细心引导、耐心帮助，在长期的教育实践中因势利导，形成既适合自己又有利于幼儿健康成长的教育风格。
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