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活动内容：大班情感教育活动

上课教师：威信一幼(陈莉)

一、活动名称：写在脸上的情绪

二、活动内容分析：

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中社会领域部分 内容与要求 第一条指出： 要帮助幼儿正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。

根据《纲要》精神，培养幼儿体察别人的表情并学会判断、体谅其情绪，是社会知觉、社会情感的教育。在日常生活中我们发现，幼儿经常会和周围的同伴互相扮鬼脸，假装哭、笑、生气等，他(她)们对这样的游戏乐此不疲，而且，他(她)们对身边的人的情绪表现也非常敏感，经常提出疑问：他怎么哭了?老师为什么生气?4 5岁的孩子对此已有了初步的感知经验。

因此，我设计了这次活动，希望通过引导孩子体验、观察、描述几种常见的表情，了解面部表情的意义，学习根据表情判断情绪，发展社会认知能力。

重点：体验高兴、害怕、悲伤、生气这几种情绪。、

难点：难大胆地用语言表达自己在活动中的情绪体验。

三、活动目标：

(一) 认识基本的情绪、发展情绪辨认能力。

(二) 能对自己的情绪作出确切的表达，对他人的情绪作出合理的判断。

四、活动准备：

(一) 物质准备：

布置适宜的场景，多媒体课件，录音带，幼儿操作材料。

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