[学习“9”的组成课后反思]本节课我从幼儿的生活经验和已有的知识为出发点，结合幼儿的实际水平和年龄特点，创设生动有趣的游戏情境，环环相扣，一气呵成，寓教于乐。开始我引导幼儿用问答的游戏形式导入课题，激...+阅读

美丽的春天来了，大自然有了很多变化，特别是具有春天特征的柳树爆出了点点绿芽，充满了生机。条条柳枝垂下，好像娉婷的姑娘身姿婀娜。在《春天的童话》这个主题中，我们选择了《美丽的柳树叶》来让幼儿表现春天。在情感目标上让幼儿感受春天来了，发现柳树发芽、抽叶的变化，热爱大自然。

一开始看到题目的时候，我也没仔细看教案，就想让孩子画柳树和柳叶，自己画好之后跟孩子们解释该如何作画，就让孩子们自己去画了，我还在白纸上折好了折痕，帮助孩子大胆作画，可是经我一组一组指导之后，孩子们还是不会画，甚至很多孩子不敢画，不知道该如何下笔，我越想越觉得是不是这样画太难了，于是我重新拿了教案来看，原来教案是让孩子们学习添画树叶，马上我准备了画好树根跟枝条的柳树，让孩子添画柳树叶，可是我发现孩子们还是不会画，画得树叶全是圆的，而树叶应该是扁扁的，两头是尖尖的，凡是不会画的幼儿我全是手把手教的，到最后还是不会做。

课后我也做了反思，我想这可能是因为刚开始新授课程内容的时候，我把时间都花在了如何画树根跟枝条，因为在我觉得这两样是最难画的，而树叶是很好画的，所以并没有对如何画树叶做过多的解释，导致让孩子们独立画树叶的时候他们都不知道该如何下笔画。于是，我决定用最简单的线条来画柳树叶，就用一点一点或者一撇一瞥来进行，这样画下来，果然孩子们都学会了，画出了美丽的柳树叶。

在一次次的尝试中，我也在慢慢探索，适合班级孩子的能力是最重要的，我们可以慢慢来，但是我们一直在学！

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