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幼儿园的安全问题，是我们时刻警惕的问题，可往往在看去是小事情的上面出大问题。所以，我们必须重视、反省小问题，把好安全这道门。我就发生在自己身上的事情，说说自己的安全经验。开门了，随着一声声 老师，再见 。孩子们一个个接走，只剩下几个孩子了。正在这时，廖文杰的爸爸急匆匆赶来： 老师，杰杰呢 走了 。 谁接走的？ 糟糕，只记得杰杰小朋友向老师再见后就走了，由于家长多，孩子们被家长接后依次走开,忘记谁接走了，努力回想似乎是奶奶接走了，只是不好意思地说： 好象是奶奶接走了，不过他是同我再见后才走的，你回去看看，说不定到家了呢。杰杰的爸爸急匆匆走了，我却心里着急了,赶快打个电话问问,究竟是谁接的,电话一直打不通,又发了短信,准备下班去家里看看,很久,收到杰杰爸爸的回信：杰杰是奶奶接的,刚才手机被孩子玩,给关了,对不起。我这才舒了口气，陷入了沉思，这种事情发生过好几次了，虽然不会出现意外，但显然是工作中的疏忽，必须重视，不然，以后还会出现这种情况，该怎么办好呢？ 老师，宝宝要和您拥抱。

糖糖妈妈说。

只见糖糖眼里流露出期盼的神色。看着宝宝那满脸的稚气，我忍不住紧紧地拥抱宝宝，并亲吻了一下。第二天，我同小朋友约定，哪一个小朋友有人来接了，就和老师拥抱，让老师看看是谁来接你了，然后再回家。并且我们把这个活动叫做 老师和你拥抱 ，孩子们都笑起来。每次离园，孩子们争着同我拥抱，我呢，则向每个同我拥抱的孩子亲亲、笑笑。孩子们在宽松、温馨的气氛中愉快地回家了。就连平时羞于和老师再见的萌萌也主动地走上来同我亲吻、拥抱。一连几天，出现了开头的情况，老师都能迅速地说出孩子的去向，家长很满意。没想到，一个简单的拥抱就把问题解决了。仔细分析起来，这样做可一举三得呢。

一是增加了老师与幼儿之间的接触机会，弥补了缺憾，增进了师生之间的感情；

二是避免了不必要的误会与猜测及担心，做到家长满意，教师满意；

三是创设了一个宽松、温馨、和睦的离园气氛，让幼儿能心情愉快地离开幼儿园，并培养了幼儿的积极性和主动性，把文明礼貌教育融于生活环节中去。

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