[崔玉涛推荐幼儿绘本崔玉涛推荐的儿童图书]现在的家长都希望自己的孩子自信又勇敢，为了能够更好抓住孩子性格培养的时期，很多的家长都会选择绘本来帮忙！崔玉涛介绍说，绘本是孩子人生中的第一本书，绘本的目的就是更好帮助宝...+阅读
初次阅读《发展适宜性游戏》这本书的时候，首先我关注的是这本书的书名，我们身为老师都知道幼儿园的学习与生活都离不开游戏，孩子们是在游戏的过程中学习和成长的。我们有区域游戏、创造性游戏、角色游戏、音乐游戏、语言游戏、智力游戏、娱乐游戏、体育游戏等等，幼儿是在游戏中了解规则，知道与人交流和沟通方法。刚开始我在指导游戏的时候总是着重于幼儿会玩这个游戏了吗？大部分幼儿的能力得到发展了吗？但是在游戏的细节，有时的小朋友对游戏的看法这一方面，我总是容易忽略。这也正应了在书中提到的 简单游戏过于简单，并且缺乏想象，很容易被教师忽略 这个章节。
但是在读了这本书之后，我会有意识的像书中所说的： 提供建议或材料，或用提问的方式引导幼儿进行更高水平的游戏 靠拢，我的观念和做法都在逐渐的转变完善，就像有一次在区域游戏时：班级里的点点来到绘画区制作 树叶娃娃 ，在隔天涂好底色的基础上进行着装饰，过了十分钟左右，点点在树叶中间装饰着一列花朵，在花朵周围用线条包围装饰，看到老师后说： 老师，我装饰好了，漂亮吗？ 老师说： 恩！很美哦！你想想能不能做成什么？ 点点头往上看着说： 我想做成蝴蝶，可是不知道该怎么做？ ，老师又说： 那你想想蝴蝶有些什么？能用什么来做这些东西？ 点点说： 那我能用纸头来做翅膀吗？ 老师说： 那你试试看吧！ 点点开始尝试，装饰了四个圆形的蝴蝶翅膀，用双面胶粘上。
在游戏中点点能够大胆的进行创作，能够有耐心、细心的游戏，但是在实际操作的时候，还不能达到自己预期的想法，在这时老师是有意识的用语言区引导，不是轻描淡写的让孩子去想办法，给孩子细节上的引导，采用问话的方式，让孩子也参与到思考中，老师在对于幼儿做出一番指导后，就在旁边默默的观察幼儿了，让他们自由操作，自行摆弄，这也正是体现了学习型区域游戏的特点，我们每一次针对一个重点指导幼儿，让其在反复摸索、探寻中找出新的乐趣，获得更好的游戏经验。
《发展适宜性游戏》一书让我知道优秀的教师明白游戏既是娱乐、也是学习，娱乐和学习是密不可分的有了这样的理念，我们将能成为更有效的教师。就像是一些幼儿教育工作者所说的，儿童最喜欢的就是 有一定难度的娱乐 ，教师提供经验、材料和互动的机会，让这些游戏能最大限度帮助幼儿的发展。
这本书里面还有很多值得我看的内容，接下来，我还将继续阅读这本书，积累书中的一些教育方法和经验，并且运用到工作中去。
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