[《幼儿教师语言对幼儿发展的影响》读书心得]《幼儿园语言教育》这本书是幼儿园教师语言教育活动中不可缺少的指南，书中从语言教育与幼儿语言发展以及幼儿语言教育的目标、内容，幼儿园谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学...+阅读

好像还没喘口气，又要开始了。临到期中，又要开始期中检查了。这既是对以往工作的一种检测又是对今后工作的指导，希望每一位老师都能认真对待。

一、考核内容：

1、师德（30分）

1）遵守职业道德，注重仪表仪态。违反者考核最好成绩三等奖。

2）热爱班级，工作积极主动。注意言传身教，做好幼儿的榜样。

3）热爱幼儿，无体罚和变相体罚现象，无家长投诉。

2、班级工作（25分）

1）各类计划表按时完成。（5分）

2）班级家长工作出色。（5分）

3）论坛发帖积极，及时反馈幼儿在园情况。（5分）

4）幼儿成长册，有对幼儿个体评价和与家长的互动交流。（随机抽取班级五位幼儿成长册）（10分）

3、教育教学能力（45分）

1）教学文章，每人上交一篇教学文章。优秀得10分，较好得8分，一般得5分。

2）日常教学备课情况。（10分）

3）语言领域教学活动展示。优秀得15分，较好得12分，一般得10分。（细则另附）

二、考核方式：

1、每位教师根据考核内容上交各种书面资料，截止周三。

2、设立考核小组：吴伟芬、冯红炯、王琛、肖静

3、各项考核内容根据上交资料，整合年级组长期中检查结果，对每位教师进行量化考核。

二、奖项设置：

根据得分情况设立：

一等奖：6名（总园4名，分园2名），奖金：800元

二等奖：8名（总园4名，分园4名）， 奖金：500元

三等奖：13名（总园7名，分园6名），奖金：300元

鼓励奖：2名，奖金200元

三、在编教师奖项设置：

业务能手：五名

请各位教师积极努力，争取好成绩！

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