[《幼儿教师语言对幼儿发展的影响》读书心得]《幼儿园语言教育》这本书是幼儿园教师语言教育活动中不可缺少的指南，书中从语言教育与幼儿语言发展以及幼儿语言教育的目标、内容，幼儿园谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学...+阅读
师爱
教师，是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的事业，我作为一名幼儿教师，勤勤恳恳、兢兢业业已18年。
18年来我坚持把安全放在第一位：每天做好孩子的晨午检查的同时，严格执行交接班制度，认真监护好每一个孩子。在活动、游戏时，我始终坚持让孩子在我的视线范围内活动，对班内的玩具、书籍定期消毒，对桌凳随时检修，消除一切安全隐患，我更注重对孩子进行安全教育，让孩子掌握必要的安全常识，了解交通规则、用电常识、疾病预防等基本常识。
作为一名幼儿教师，每天面对天真烂漫的孩子 ，我认为：爱是前提，是打开孩子心灵之窗的钥匙。教师爱孩子就要为孩子创设一种温馨、快乐、团结、向上的集体氛围，让孩子充分体会到老师的关心、爱护。早上入园时，我从家长的手中接过每一只小手，摸摸他的头，拍拍他的肩： 你吃饭了吗？今天冷不冷？在家玩的好吗？ 寻找话题和他们谈心；做他们的朋友；子琪尿湿了裤子会哇哇地哭，贾敏高烧易惊厥，泉泉有时候会癫痫发病 我是老师，我会守着我的宝贝们，让他们感到老师在意他，关心他。一个小朋友有困难，大家一起帮助他，让孩子们感到自己生活在一个温暖的集体中，有老师的关心和爱护，有小朋友的关爱和帮助。
老师爱孩子还要注意孩子间的个体差异，有的孩子喜欢唱跳，有的孩子喜欢安静；有的孩子语言表达完美，但是对数概念的掌握简直是零；有的孩子胆小不敢讲话，有的孩子就喜欢告状 我会细心地观察分析每一个孩子，了解他们的发展水平，每天的发展状况，及时调整教育策略和方法，提出不同的要求，满足不同孩子的需要，让每个孩子充分体验成功的喜悦。
一个幼儿教师，良好的行为本身就是一种无声的教育力量。
因此，为人师表是我的全部，我会时时克制自己的情绪，不计较生活中点点滴滴的小事；我会意识到自己肩负责任的重大，不断丰富自己的专业知识，提高自身的业务素质。95-97年报考职业中专幼师函授班，98-99年多次参加舞蹈、键盘等多项专业培训，并取得五项技能及市幼儿教师专业合格证；2003年通过层层选拔考取东营师范幼师班，苦学专业知识；2007年12月到山东师范大学参加市骨干教师培训，并以优异的成绩取得岗位合格证，2008年又考取幼儿园教师资格证。2011年，已是不惑之年的我又报考幼儿教育大学专科；职业的使命感要求我在求学的道路上要孜孜不倦，传给孩子一滴水，我必须要有一桶或是一缸水。
幼儿教师，就要像红烛一样崇高---燃烧自己，照亮孩子，要像人类灵魂的工程师一样伟大。放学了，我可以让儿子自己跑回家，但我必须等所有的孩子高高兴兴接回家；下雨了，我可以让上一年级的儿子自己淋雨跑回家，却不能让我班的一个孩子淋雨；我也可以扔下上二年级的儿子和他爸、扔下家，和那些十七八岁的孩子一起坐回教室学习，一起唱歌，一起舞蹈，一起学电脑，但我不能怠慢我班的每一个娃娃和他们的爸妈，他们的家。
幼儿教师，让我找到了爱的真谛，收获了快乐，更收获了感动。那一声声 老师好 萦绕在耳边，时时提醒我用微笑迎接孩子，用欢乐迎送孩子，用自己无私的爱奉献给每一个孩子。生病时孩子们的挂念与问候，不舒服时孩子们递过的一杯水，是童心的美丽教会我，用一颗宽容的心包容所有的对与错，放弃世间的一切争吵与烦恼，用一颗感恩的心来回报社会，用一颗纯洁的心灵净化这美丽的世界。
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