[中国娃娃~听课后的感觉~~]连续4年的小班老师，让我平时也不怎么关注大班的教学活动，但是今天听了一个大班的语言活动，让我感受，大班的教学可比小班的复杂多了，自己以后应该多关注关注。 国 对幼儿来说是比...+阅读

首先这次活动是围绕小班活动主题 甜甜蜜蜜 开展游戏活动，活动前准备了很多糖果，将这些糖果以开糖果店的形式进行活动，不同颜色的可爱的小兔子头饰，充分调动了孩子们活动兴趣。

这次活动从一开始出示小兔玩偶，让幼儿猜一猜小兔是怎样走路的？孩子们都各抒己见，发表自己的看法，起到了很好的引题和激趣的效果。然后让幼儿模仿小兔走路。起来模仿的幼儿都将双手放在头上方，分别伸出两只手指，说这是小兔子的耳朵，然后我利用情景导入 小兔子去超市买糖 ，让幼儿模仿小兔子去买糖，重点在是否能模仿小兔子的跳去买糖，开始请了两个小朋友做示范，能初步学会模仿小兔跳，但跳着跳着就走几步，回去的时候都是跑着回到位置上。后来我又将动作与小朋友详细的说明如： 既然是小兔去买糖果那有些小朋友边走边跳的还是小兔吗啊？ 后我又提问： 小兔空着手去买糖的吗？那它买了糖果之后，糖果放哪里呢？小朋友看看我们班里有什么工具可以放糖果。 孩子们你一句我一句。

然后我将篮子拿到讲台前： 小朋友刚刚说要用盆子，篮子，那马老师今天就让小朋友用篮子去买糖果活动开始，孩子们能掌握双脚并拢向前跳的方法，并能听信号活动，由于活动之前未培养幼儿根据自己头饰的颜色进行排队买糖，所以分成四小组时有点乱，小班幼儿还没有秩序的概念，在排队时注意力不能很好地集中，自制力也不是很好，拿到糖果后会将糖果放到嘴里，连着包装纸一起放进嘴巴里。或是将糖果放到自己的书包里。还有一些小朋友动手能力较强的，会直接剥开糖果纸直接把糖果吃了。我后来经过反思总结，在活动开始前没有将规则讲明，就只说了如何去购买糖果，在拿到糖果后该如何放置糖果没有讲明。

通过本次活动，让孩子们掌握了双脚并拢向前跳的方法，知道小兔是怎样走路的，买东西时，需要带些什么？也学会如何购买东西，买东西前需要带些什么？也使的孩子们懂得一个道理，糖虽然好吃，可不能多吃，不然蛀虫就会住到你的牙齿里去的哦！

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