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情景描述：

今天我带着孩子们一起到三楼平台上玩球，小朋友们可高兴了，有的拿着皮球滚着玩，有的拿着皮球抛着玩

当大家玩的正高兴时，有几位小朋友一起来告诉： 陆老师，王骁邹在欺负妞妞，妞妞在哭！ 我一问，原来是在玩皮球的时候，王晓邹把妞妞推倒在地上。

在平常的户外活动中，我经常发现有几位调皮的孩子，总是在跑来跑去，不注意安全，于是就总是发生碰撞情况。

评价分析：

幼儿园的安全教育一向是个枯燥乏味的内容，总是教师不断地说要注意什么，预防什么，孩子却是听归听，并不往心里去，结果，安全事故还是屡出不穷。所以我们在平常多采用谈话、讲故事的形式让幼儿直观地感受到事故给人带来的伤害，引起幼儿的情感共鸣，使幼儿不自觉地想起自己所受到过的伤，从而深刻地体验到怎样来避免受伤。着比以前单纯地说教，效果要好多了。

如：教师： 咦！娃娃的身上贴的是什么呀？

为什么娃娃的身上会有这么多的创可贴呢？

幼儿： 肯定是她走路的时候不好好走，摔的。

是不是他从楼梯上摔下来了。 他在哪里撞的吧？

教师： 娃娃平时不注意，身上受了那么多的伤，那你有没有收过伤，是怎么受伤的呢？ 幼儿： 我上次在家里玩小自行车的时候就摔倒过。 我上次在家里玩的时候，乱跑，头也撞破了。

所思所悟：

幼儿安全教育一直是幼儿园教育中一个长抓不懈的内容。不仅是教师要时刻绷紧安全这根弦，更重要的是要要想办法，提高幼儿的安全意识。我们不能因为怕孩子有危险，怕孩子受到伤害，就这也不让他做，那也不让他去，把他像珍稀动物一样地保护起来，这显然是治标不治本的。正所谓 授人以鱼，不如授人以渔。 要想真正保护幼儿的安全，不应是幼儿被动地接受教师的照顾，而是要主动地学会保护自己。教师要通过各种方式让他们明白哪些地方、哪些行为是危险的，是会伤害到自己或者他人的，是不能去，不能做的，只有幼儿自己会保护自己了，才是从根本上杜绝了幼儿园安全事故的发生，才能真正创建一个平安校园。

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