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“外面的早教读物种类太多了，我们又没有经验，实在是不知道要怎么选择呀！”这是很多父母都会遇到的问题。确实，孩子的早期阅读很重要，选择早期读物也是不可忽视的，那么，父母要如何在鱼龙混杂的早期读物中给孩子做选择呢？我认为，选择孩子的早期读物，父母需要做到五个考量。

考量

一、读物的“背景”

我国的出版机构有很多，每个机构的重点都不一样，如高等教育出版社的主要做面向大学和成人的出版业务；外语教学研究出版社，外语和少儿类在行业具有权威性、专业性。当五花八门的产品出现时，机构的品质也是一个重要的考量问题，权威和专业可让父母在选择上更容易一些。

考量

二、读物内容是否分级

在孩子的阅读内容里，一定要有分级，没有分级可能会让孩子的学习有些困难，而分级有利于配合孩子更好的学习。尤其是外语的阅读上，分级有语言的难度和规律在里面。如果你选择的内容不当，很可能会打击孩子阅读的热情，如果让他读一本看不懂的书，那么他就会觉得读书就这么回事，不好玩，然后厌恶它。

考量

三、读物内容是否平衡

平衡有两个点，一是教育性和文学性的平衡。教育性太强的东西，容易让孩子觉得读书不是一种享受，而是在说教，是一种负担；但读物又绝非是为娱乐，而是在娱乐的同时，让孩子收获一些教育上应该有的东西。

二是题材上的平衡，把文学的非现实故事和现实知识相平衡。如我们会讲一些科学、健康等现实知识，也会讲一些小孩和月亮一起睡觉的非现实故事，让这两者达到一个平衡点。

考量

四、读物不排斥借助媒介表现

阅读也可以借助媒介的形式发展。读物可以有文字、图片、视频等相结合，甚至有一些简单的在线辅导、互动等环节，加入一些工艺让书籍变得立体、醒目，让孩子和家长可以共同完成的游戏等。

考量

五、读物形式上的灵活度

一本书若是中规中矩是很难引起孩子的阅读欲望的，儿童读物在形式上更多应该考虑文字和图片的比例。如绘本，对于年幼一点的孩子图画的量要多一点，绘画的风格要多，不要让他光看文字，要懂得从图片中去明白故事的内容。

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