[崔玉涛推荐幼儿绘本崔玉涛推荐的儿童图书]现在的家长都希望自己的孩子自信又勇敢，为了能够更好抓住孩子性格培养的时期，很多的家长都会选择绘本来帮忙！崔玉涛介绍说，绘本是孩子人生中的第一本书，绘本的目的就是更好帮助宝...+阅读

一天放学的时候，我们班大部分的家长都非常准时的来接自己的孩子。只有涛涛和诗琪两位小朋友还没有被接走，他们俩就在教室里安静地坐着，睁着大眼睛使劲地往外看。我在教室里收拾整理，看着他们着急的样子，猛然想到我早上带了个苹果没吃呢。于是我说： 对了，老师这里还有个苹果呢，你们要吃吗？ 听了我的话，他们俩都急忙跑到我跟前抢着说： 我要吃，我要吃。 可是就有一个苹果怎么办呢？ 他们俩都睁大眼睛看着我仿佛在说： 老师，你说怎么办呢？ 我刚想要把帮他们解决，可又一想：这样的问题时常发生，何不趁势让他们自己解决呢，也许是个很好的契机呢！于是我就说： 这个苹果问题也挺让我为难的，到底该怎么办呢？你们有没有好一点的办法啊？ 他们俩你看看我，我看看你，我也微笑地看着他们，过了一会儿，涛涛说： 那让诗琪吃吧，我在家一直吃的。 诗琪一听连忙说： 不不，我家也有的，老师让涛涛吃吧。 他们俩你推我，我推你，我看着哈哈大笑说： 那你们都不吃，苹果怎么办呢？ 涛涛听了小声地说： 要不，老师你把苹果分开来，我们一人一半分开来吃好吗？ 诗琪也表示同意，还说： 我们是好朋友，现在都有的吃了，真好！ 我听了也表示同意，已经到了我想要的结果了。

于是就把苹果分开，他们俩津津有味地吃着苹果，脸上露出了开心的笑容，也暂时忘记了还没有人接的难过 一场风波就这样在无声中平息了。

事后我在想，在平时的教学教育中会经常出现这种吵闹争夺的现象，如果在孩子一求救，一告诉，老师立马就解决，孩子们也许一开始表面是会认同，可心里肯定会有些不服气。而且也不符合 以幼儿为本 的教学理念。我们老师可以用一两拨千斤的方式，先去安抚幼儿的情绪，然后引导幼儿自己去解决问题，这样既解决了问题，又增进了孩子的协商能力，有助于培养幼儿解决问题的能力。所以，关键时刻千万不要小看了孩子。必要时，我们应该给幼儿一定的空间，让幼儿自己去商量，这未必不是件好事。

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