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今天佑佑是小超市的老板。只见佑佑将小汽车从小框里拿出来放在了桌子上。客人小川来了，佑佑问： 你要买哪个呀？ 小川挑了一个说： 我要这个！ 佑佑说： 1块钱！ 小川就用拿出一个雪花片递给佑佑，佑佑将钱收好，将小汽车给小川。过了一会儿，没什么客人来，佑佑就跑到小银行去领钱，然后去美食屋点了一份三明治吃。我就走进小超市买东西，喊到： 超市老板呢？怎么不在啊？ 这时，佑佑听到了，赶紧 吃完 三明治，跑过来： 来了，来了！

《指南》指出：别人对自己说话时能注意听并做出回应，不管是顾客，还是另一个老板，佑佑都能及时和他们用语言进行一些互动。同时，游戏中可以体现出佑佑有过类似买卖的游戏经验，能够主动询问顾客的需要，知道买卖物品要付钱，知道要用幼儿园里的 钱 来购买物品，有了初步的用钱买卖的意识。

但是游戏不久后佑佑看看超市没人了，也会中途转变自己老板的身份，自己跑出去买点心三明治吃，可见佑佑对于自己的角色意识还是比较薄弱的。

小班幼儿在扮演游戏角色时，由于游戏中的兴趣和注意力不稳定，较易受外界因素的影响，因而扮演的角色也会经常转移。所以，当佑佑看到旁边美食屋的三明治很喜欢，就改变了自己的角色，针对此我们可以将这些容易转移孩子注意力和兴趣的物品或是店面相互隔开一定的距离，以减少影响。同时，老师可以用参与者的身份进行语言或动作的暗示，并在游戏讲评时摆出问题和孩子一起进行一些讨论，从而不断提高孩子的物品买卖和角色身份的意识。

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