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小朋友们很快就吃完了午饭，正值外面下雨，我们不能外出散步，在小朋友的建议下我们开始玩起了桌子的游戏。你和你的小伙伴玩的是在桌面滚球的小游戏，你在这头他在那头，你把球滚向他，他又把球滚向你，玩得很开心。

忽然球像卡住了一样停滞在半道上不前进了，你立刻向球吹气可是球丝毫没有向前滚动的意思。你的搭档有些着急了，想要走到一边去推球因为那样更方便，可是你制止了搭档的这个动作，你抬起桌子的一边，又指挥搭档不要随便移动桌

子，小小的你用尽了很大的力气终于把桌子的一头给抬动了起来，皮球也顺势滑向了你的搭档，你们终于胜利了，又可以开心地玩玩滚球游戏了。

这个故事告诉了我们什么样的学习可能在发生

这里我看到了爱动脑筋，遵守游戏规则、敢于尝试的你。当皮球卡在半道上了你依旧没有打破原先的游戏规则，因为再次用手去推就是犯规了，聪明的你懂得想办法，依靠抬动桌子让皮球顺势滑下去，滑到小伙伴地方。

确实，这是一种最有效的办法。既不用打破原先的规则，又能达到游戏的效果。

下一步的学习机会和可能性

爱动脑筋、守则、敢于尝试这些优秀的品质都在你的身上表现了出来。尤其是你的新发现，是其他小朋友应该要学习的，说不定他们也碰到了类似这样的问题而手足无措，这时候你的办法建议可以带给他们新的灵感，新的发现。等再次玩这个游戏时，你尝试着把这个办法和小伙伴们分享一下吧，相信他们会很开心的。

同时也带给我一些新的启发：是否可以让你们不用手部力量，只移动桌子的位置进行这个游戏呢？又或者是否可以利用外界的材料（不用手部力量）滚球，这样玩起来肯定会很有趣的吧？

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