[自然环境在幼儿园教育中的运用]摘要幼儿是独立的人，幼儿是发展的人，幼儿更是幼儿园环境的主人，幼儿园的环境有了幼儿的活动才有了生命力，作为教育者的我们，在日常的教育教学活动中，要充分利用各种资源，家庭是幼儿...+阅读
宁波经济技术开发区幼儿园 刘梦圆，我班开展野趣活动已经一学期了，12月25日上午，我们迎来了家长开放日活动，这次开放日利用幼儿园周边自然环境资源 老鹰山 ，以 野趣活动 为主题展开。孩子们在 蹲下起来 的探究中近距离观察树木花草、石头小虫 他们满山地奔跑只要他们能走到、爬到、够得着，他们是一个也不落下。就这样孩子们尽情地享受着在大自然中的学习与锻炼。借着家长开放日的机会，来一场说走就走的野趣活动。当孩子们知道要带着爸爸妈妈到上山去上课，别提有多兴奋，多期待啦！
我们准备好了
25日早早的，家长们和孩子们都在教室等候集合了。活动开始前老师组织谈话，让家长们明确本次活动的主要内容为 亲子寻宝活动 。接着分发并讲解 寻宝任务图表 ，任务表以每位家庭为单位分发，上面清楚的标记了需要寻找树杈、树叶、花朵、其他小动物 到底寻找什么样的？多少种类？多少数量？任务表中也有所要求，能否寻到宝这得靠家长和孩子的共同观察和探索了。当然时刻注意安全不能遗漏！所以活动前我们事先踩点，并勘察山路地况：接连几天下雨不停，山路湿滑，给我们的野趣之旅增加了难处。即便如此，孩子们和家长们丝毫没有放弃的念头。大家兴致勃勃的背上布袋、戴着手套、带着铲子、放大镜 准备出发！
手牵手一起走
9点班级大队伍从幼儿园出发啦！大手牵小手，欢声笑语，一路上孩子为爸爸妈妈指路 爸爸快看，快到了，就是前面这座山，它是老鹰山！ 还不停分享之前的收获 我上次在草堆里找到了蜗牛！有两个！厉害吧！ 我找到了一片比脸还大的树叶。 转眼到了，大家上山啦！山路湿滑，大家小心翼翼地走着。没走几步，有的孩子就忍不住蹲下来开始捡宝贝了。到了半山腰的亭子，我们再次强调了任务及安全事项，这时候孩子们也向爸爸妈妈介绍在哪儿能找到许多松果，在哪儿能找到比脸大的树叶，在哪儿能发现奇怪的树枝，用小锄头能挖到躲在泥土里的蚯蚓 孩子们向探险家一样，讲的头头是道，爸爸妈妈们看着听着露出灿烂和惊讶的表情。
宝贝儿藏哪了
山间回荡着 妈妈，我发现了西瓜虫！快来。 啊！老师快来我这里，我找到了超级小的松果！ 爸爸， 孩子们的大惊小怪惊动着山林树木，活跃的气氛带动着一些腼腆、害羞、拘束的家长，他们也开始翻腾着树木、草堆还有泥土。因为活动前让各位身着便捷衣服，穿运动鞋，渐渐地大家活动开了，家长跟着孩子一起翻石块、穿树林、刨泥土、爬陡坡 大人开始进入状态，不顾及黄泥巴，烂树叶了，大家都野起来了！孩子看着爸爸妈妈敏捷的身手连连发出惊叹 好厉害啊！ 。
集合时间到，在孩子和爸爸妈妈一起合作搜索，共同努力下，有的抓住了黑蜘蛛、有的挖到了蚯蚓、有的采摘了蓝色的果子、有的折了像刀一样锋利的叶片 寻到所有宝贝的可以到老师地方盖章。 老师，我今天没找到活蜗牛！只有它的壳。 老师冬天到了，花都枯萎了啊，我一朵也没找到！ 老师，我找到的松果和上次不一样，这次尖尖的没有开花呀？ 寻宝活动并不容易，因为天气原因，许多宝贝都藏的更加严实，孩子们真的找不到了，失望的情绪尽显在孩子的脸上。这时，只见他们之间相互给予， 我抓了好多蚯蚓，你们不是没动物嘛，给你们一条，来！ 这个季节花真的很难找的，我在后面那条路找到的，分你点。 挑战、支持、合作、给予、鼓励、赞扬家长们和孩子们间传递了许多正能量！
奖章闪闪，笑容灿灿
每人都收集到了宝贝，多多少少，各式各样！寻宝结束后，大部队来到山脚下，我们请爸爸妈妈为孩子们挂上老师事先准备的 野趣纪念奖章 。当亮闪闪的奖章挂在脖子里，是对孩子们的坚持不懈、勇敢挑战、互帮互助的一种肯定。
孩子们盯着它欢呼雀跃，脸上露出痴痴地笑容。
活动并没有结束，爸爸妈妈们和孩子们要利用收集的宝贝进行创意制作，可以适当使用辅助材料，比如麻绳、瓦楞纸、吸管、彩纸等。完成作品后大家互相展示欣赏，最后拍照留念。同时还需要家长和孩子以各种形式表达自己的活动感受。幼儿可以以儿童绘画等形式呈现自己的活动感受。家长以文稿形式表达在亲子野趣活动中的体会。
别样的开放日活动，让家长了解我们的孩子们在开放的环境中自主探索、挑战困难、主动学习的精神状态。通过亲子寻宝活动，让家长切身感受野趣活动的魅力与价值。本次亲子寻宝活动中家长和孩子相互鼓励，坚持不懈。爸爸妈妈们带着孩子穿梭树林、袍泥巴，时蹲时起，不厌其烦地和孩子一起寻找，家长和老师用一张张照片将孩子在山林中的发现记录下来。同时美好的时光也深深封存在记忆中。野趣一系列的活动受到了家长的认可和好评。系列活动将继续进行，让孩子身处大自然里，泥手泥腿地锻炼自己，拥有健康体魄，拥有独立性格，拥有团队精神。最真实的去实践，去体会，去思考。拥抱自然，野出自我！
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