[《幼儿教师语言对幼儿发展的影响》读书心得]《幼儿园语言教育》这本书是幼儿园教师语言教育活动中不可缺少的指南，书中从语言教育与幼儿语言发展以及幼儿语言教育的目标、内容，幼儿园谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学...+阅读
过了新年，长大一岁，不得不说，我们小班的小宝贝们都成长的很快。记得开学的第一天，许久没见的孩子们个个都是一副欣喜的表情，那一句甜甜的：老师，早上好！听着就很暖。孩子们，过了个年，都长大了，而我们也迎来了新的一学期。
在这新的一学期里，首要做的那就是制定这一学期的成长计划：
一、基本情况
从教快两年了，在这段时间内，积累了很多，学到了很多，但还是有很多不足，需要弥补。我爱孩子，爱这份工作，然而这些年在理论学习方面和专业发展方面没有严格要求自己，工作中虽有一些想法，一些观点，但实践经验的缺失，导致无法进行，将想法变为成果。所以，为了不让这种遗憾继续缺失，接下来，我将会勇于尝试，多总结，多发表，多研究。在全面推进素质教育的今天，只有不断的学习研究，不断进取，拓宽专业视野，提升专业水平，才能做一名优秀的幼儿教师。
优势：
1、具有一定的文化底蕴和专业理论知识，积极主动学习新知识。
2、热爱教育事业，愿意虚心接受各种意见，获得成长。
3、积极参加区、园等组织的各类活动，善于观察反思自己的教育教学，并主动向经验教师请教解惑。
弱势：
1、难以将教育理论和专业技能实践相结合。
2、不善于将实际与想象相结合，环境设计缺乏一定的可实施性。
3、班级管理能力较弱。
4、缺乏教育研究能力。
二、发展规划
总目标：
1.渐的多向班主任学习，间接或直接的接触、学习或者帮助班主任的工作，为以后早日当上班主任做铺垫，与同伴的老师一起友好合作，发挥班级最大特色，培养良好常 规，提高自己的班级管理能力。
2.幼儿教育相关的书籍，努力将指南牢记于心，加深对幼儿园课程的理解，正确把握五大领域的特点，着重掌握学习活动中的重难点，上好每一节课。
3.看一些教育论文，以提高自己的文化素养和论文功底。
阶段任务：
1.园本课程，钻心细心用心的《3-6岁指南》，学习最新教育理念，提升教学能力和班级管理能力，步提升个人专业文化内涵。
2.看各种教育的视频，在观摩中不断提升自己的领悟力，积累更多有益的教学组织方法。
3.让每个主题都有别开生面的主题墙，多创新多设计多尝试，让墙面说话，为教育服务。
4.上课力求上得生动、有趣，重、难点突出。提高教学质量，重视对幼儿能力的培养。初步尝试独立设计集体教学，争取形成自己的教学风格。
5.积极创设班级环境和投放适宜的区角、游戏材料，尝试根据幼儿发展调整材料的能力。
6.提高教育实践能力与反思能力，根据幼儿年龄和心理特点，呈现多样化的师幼互动方式，巩固班级管理能力。
7.独立钻研，尝试撰写更多班级资料和科研论文，建立自我管理意识，激励自我发展。多撰写一些班内的教育教学随笔、课后反思以及活动小结，发表于博客上，和大家一起交流学习，互评互看。
8.积极参与园内的教研活动，发现不足进一步提高能力，在实践中去理解课程理念。
在这个新的一学期里，我要与我的宝贝们一起努力快速优质的长大。
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