[2009学年第一学期课题阶段性计划]记录人：金凤 课 题名称 幼儿情景化看图讲述活动的实践与研究 课题研究的阶段性计划 一、指导思想： 本学期遵守《幼儿园教育指导纲要》的要求，开展《幼儿情景化看图讲活动的实践...+阅读

幼儿园球类游戏的内容非常丰富，有滚球、拍球、运球、传球等，它对促进幼儿动作的发展和协调能力有很好的促进作用。同时球类活动，在幼儿园体育教学中是司空见惯的一项内容，然而，要利用球类活动来培养幼儿合作竞争的意识那就并非是一件易事。我们就从幼儿对球类游戏的兴趣为入口，逐步开展球类游戏，促进幼儿的合作能力，最终培养幼儿的合作竞争意识。我们从以下三个方面进行：

1、与幼儿园健康特色相结合，开展 球类运动知多少 的健康区角环境创设活动，请幼儿与家长共同收集有关球类运动的资料，让幼儿了解球类的一些基本知识，激发幼儿对球类运动的兴趣。

2、利用户外活动时间开展一球多玩活动。

体现运动器械的多功能性，除了滚球、拍球、运球、传球外，我们还用球 自抛自接球 、 两人对抛对接球 等等，使幼儿不断激发着玩球的兴趣，情绪高涨。在丰富多彩的玩球过程中，幼儿身体的灵活协调能力提高了，肢体的力量增强了，运动感知觉也得到了有效的发展。

3、利用层层递进的方法，逐步开展球类运动。从一开始的 球类运动知多少 的健康区角创设让幼儿了解、喜欢球类运动；到利用游戏活动时间组织幼儿开展两人合作玩球；到多人合作玩球；再到小组合作比赛；最后进行跨班合作比赛为顺序，使孩子逐步的产生合作竞争的意识。

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